小红去昌江棋子湾游玩时,捡到一块漂亮的小彩石。回到学校后,他应用所学的物理知识测量这块彩石的密度,实验操作如下:
(1)如甲图所示,用细线拴住彩石,挂在弹簧秤上,根据弹簧秤的示数可知,彩石的重力是 。
(2)如乙图所示,将彩石浸没水中,根据弹簧秤的示数可计算出彩石所受的浮力是 。
(3)利用以上测量数据计算出这块彩石的密度是 . 取
有一台电动起重机,电动机的电功率是 ,它在30秒内将质量为 的大石头沿竖直方向匀速提升 。
(1)大石头的重力是多少 ? 取
(2)起重机提升大石头消耗的电能是多少?
(3)起重机提升大石头的效率是多少?
(4)写出一条提高起重机效率的合理建议: 。
如图所示,图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图,小谦同学实际探究时,在电路上连接了一个滑动变阻器,实验记录如下表:
实验序号 |
磁场方向 |
中电流方向 |
运动方向 |
1 |
向下 |
无电流 |
静止不动 |
2 |
向下 |
由 向 |
向左运动 |
3 |
向上 |
由 向 |
向右运动 |
4 |
向下 |
由 向 |
向右运动 |
(1)用笔画线代替导线,在乙图中将变阻器正确连入电路,小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是 。
(2)比较实验2和3,说明通电导线在磁场中受力方向与 有关,比较实验 ,说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
(3)小谦通过观察导线运动方向,来判断导线在磁场中受力方向,用到的科学方法是 。
(4)小谦想在甲图的基础上对实验进行改造,来探究影响感应电流方向的因素,为了观察到明显的实验现象,他要把图甲中的电源换成图丙中的 。
如图所示,测量物体在水平面上运动时,受到的动摩擦力的大小。
(1)测量时,要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做 运动。
(2)读出图丙中弹簧测力计的示数,可测出此次实验滑动摩擦力的大小是 。
(3)比较甲、乙、丙三图测量结果,得到的结论是:在其他条件相同的情况下, 越大,滑动摩擦力越大。
“节能减排,低碳生活”旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。李明同学坚持骑自行车上下学,他的质量为 ,所骑自行车质量为 。 求:
(1)若他在平直公路上 内匀速行驶了 ,则这段时间他骑行的速度是多大?
(2)若他骑行时的牵引力恒为 ,则他骑行这 内克服阻力做了多少功?
(3)若他骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为 ,则他骑行时自行车对地面的压强为多少?
小刚发现天气较冷的季节,家里的窗户玻璃上有时是一层小水珠,有时是一层冰花。请简要回答水珠和冰花分别是怎样形成的。
小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为 且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为 、 、 、 、 。
(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);
(2)小欣把 定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是 。
.电阻 处短路 .电阻 处断路 .滑动变阻器处断路
(3)排除故障后进行实验。实验中多次改变 的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流 随电阻 变化的图象。由图象可以得出结论:电压一定时, ;
(4)将 定值电阻换成 定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为 不变,应将滑动变阻器的滑片 向 (选填“ ”或“ ” 移动,记录此时各表的示数。
学完质量和密度后,小明和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度。
(1)他们把天平放在水平桌面上,当游码移至零刻度处时,指针偏向分度盘的右侧。这时他们应将平衡螺母向 (选填“左”或“右” 调,使横梁平衡;
(2)天平平衡后,他们开始测量,测量步骤如下:
.用天平测出烧杯和剩余油的总质量;
.将待测油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量;
.将烧杯中油的一部分倒入量筒,测出倒出到量筒的这部分油的体积。
请根据以上步骤,写出正确的操作顺序: (填字母代号);
(3)若在步骤 中测得烧杯和油的总质量为 ,其余步骤数据如图所示,则倒出到量筒的这部分油的质量是 ,体积是 。
(4)根据密度的计算公式可以算出,该油的密度是 。
如图所示,请根据通电螺线管的 、 极判断磁感线的方向并标在虚线上;判断电源的“ ”、“ ”极并标明在括号内。