下列数据中最接近事实的是
| A．一张课桌的高度1．6m |
| B．一个中学生的质量是50kg |
| C．人步行的速度是30m／s |
| D．洗澡水的温度是80℃ |
下列数据最符合实际的是（ ）
| A．一本物理书的宽度约是1m |
| B．一元硬币的直径约是2cm |
| C．公交车在市区的行驶速度约为60m/s |
| D．橡皮从书桌上掉到教室地面上所用的时间是5min |
下列有关误差的说法中．正确的是（ ）
| A．多次测量取平均值可以减小误差 |
| B．误差就是测量中产生的错误 |
| C．只要认真测量，就可以避免误差 |
| D．选用精密的测量仪器可以消除误差 |
下列关于误差的说法中正确的是 （ ）
| A．认真细致的测量可以避免误差 |
| B．测量时未遵守操作规则会引起误差 |
| C．测量时的错误就是误差太大 |
| D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 |
下列说法正确的是( )
| A．记录测量结果时粗心容易产生误差 |
| B．测量结果越精密,实验方法越合理就能避免误差, |
| C．随着科学技术的发展,人们就能避免误差的产生 |
| D．用多次测量的平均值作测量结果,误差可小些 |
下列关于误差的说法中正确的是 （ ）
| A．认真细致地测量可以避免误差 |
| B．测量时未遵守操作规则会引起误差 |
| C．测量时错误就是误差太大 |
| D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可以避免的 |
关于误差，下列几种说法中正确的是（ ）
| A．采用精密的测量仪器，可以消除误差 |
| B．误差是由于操作错误产生的 |
| C．多次测量，求平均值可以减小误差 |
| D．多次测量，求平均值可以避免误差 |
用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
| A．测量时，刻度尺不能歪斜 |
| B．测量时必须从刻度尺的左端量起 |
| C．读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 |
| D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位 |
下列关于误差和错误的说法，正确的是（ ）
| A．测量中的误差和错误都是可以避免的 |
| B．测量中的误差和错误都是不可避免的 |
| C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的 |
| D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差 |
下列关于误差的说法中正确的是 ( )
| A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错 |
| B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差 |
| C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的 |
| D．改进实验方法和采用精密的测量工具 |
纳米技术是以0.1—100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国纳米技术的研究方面已跻身世界前列。1.76×109nm可能是（ ）
| A．一个人的身高 | B．物理课本的长度 |
| C．一座山的高度 | D．一个篮球场的长度 |
下列关于误差的说法中，正确的是（ ）
| A．误差是未遵守操作规程产生的； |
| B．只要有精密的仪器，认真测量，可避免误差； |
| C．误差就是实验中产生的错误； |
| D．多次测量取平均值可减小误差。 |
对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下列有关物理量的估计最接近实际的是
| A．普通铅笔的长度约为40cm |
| B．正常人1min的心跳约70次 |
| C．某初中学生的质量约为5kg |
| D．人正常步行的速度约为5m/s |
下列有关误差的说法中正确的是
| A．误差就是测量中产生的错误 |
| B．只要认真测量，就可以避免误差 |
| C．选用精密的测量仪器可以消除误差 |
| D．多次测量取平均值可以减小误差 |
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