小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是( )
| A．一个玻璃杯的质量约为5kg |
| B．初中物理课本的宽度约为10.5 cm |
| C．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s |
| D．成年人正常步行5min通过的路程约为360m |
下列说法中正确的是 （ ）
| A．只要按照正确的操作方法，并认真测量就可以消除误差 |
| B．测量中难免会出现错误，所以就会出现误差 |
| C．多次测量求平均值可以避免误差 |
| D．选择精密程度较高的工具或改进测量方法可以减小误差 |
下列关于“误差”的说法中错误的是 （ ）
| A．误差是测量值与真实值的差异 |
| B．测量误差是由于测量中的错误操作造成的 |
| C．通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差 |
| D．利用多次测量取平均值的方法可以减小误差 |
测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要对测量仪器进行选择，对测量仪器选择的方法是 （ ）
| A．任何测量仪器都可以 | B．精密度较高的仪器 |
| C．规格较大的仪器 | D．根据需要选择 |
在实验和生活实际中，经常要进行“估测”．下面是小明估测的一些数据，
你认为其中不正确的是 ( )
| A．教室里的课桌高约90cm | B．一个中学生的体重约500N |
| C．人正常步行的速度约1.2m／s | D．一个鸡蛋的质量约为200g |
下列说法正确的是( )
| A．记录测量结果时粗心容易产生误差 |
| B．测量结果越精密,实验方法越合理就能避免误差, |
| C．随着科学技术的发展,人们就能避免误差的产生 |
| D．用多次测量的平均值作测量结果,误差可小些 |
关于误差，下列几种说法中正确的是（ ）
| A．采用精密的测量仪器，可以消除误差 |
| B．误差是由于操作错误产生的 |
| C．多次测量，求平均值可以减小误差 |
| D．多次测量，求平均值可以避免误差 |
对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，下面是小宇同学对自己身边相关物理量的估测，符合实际的是（ ）
| A．中学生站立时对地面的压强约为105Pa |
| B．一个鸡蛋的质量大约在10g—20g之间 |
| C．成人步行的速度大约在1.0m/s—1.4m/s之间 |
| D．一台电视机的额定功率为1000W |
下列数据中最接近实际的是（ ）
| A．一个鸡蛋的质量约为50N | B．一张课桌的高度约1.2m |
| C．家庭电路的电压为220V | D．一盏台灯的功率约为500W |
几位同学想计算闪电发生的位置到他们的距离，下列几种方案中误差最小的是
A．记录刚看封闪电至刚听到雷声的时间．再乘以声速
B．记录刚看到闪电至雷声刚结束的时间，再乘以声速
C．多测几次闪电与雷声的时间间隔后求平均值，再乘以声速
D．分别按选项A、B两种方法求出声速后再求平均值
小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是
| A．洗澡水的温度大约是60℃ | B．一百元人民币的长度约15cm |
| C．人正常步行的速度约1.2km/h | D．家用节能灯的额定功率约为500W |
下列数据最接近实际的是
| A．中考考场的室温约为50℃ | B．物理课本长度约为26cm |
| C．教室里日光灯正常工作时电流约为0.5A | D．一块橡皮的质量约为200g |
下列估测中，最接近实际的是（ ）
| A．夏季为了节能，本市公共建筑室内空调温度设置一般不得低于18℃ |
| B．常人的正常步行速度约1.2m/s |
| C．一盏普通家用白炽灯泡的正常工作电流约为1A |
| D．物理书的重量约0.3N |
下列数据中，最符合实际情况的是 ( )
| A．人的正常体温为39℃ | B．初中生掷实心球的距离约为30m |
| C．一位初中生体重约为20N | D．小红上学时步行的速度约是1.1m／s |
下列估测与实际情况最接近的是 （ ）
| A．一瓶500ml的饮料重约为500N | B．物理课本长度约为26cm |
| C．人的正常步行速度约为5 m/s | D．手机通话时的电流约为2A |
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