下列几种估测最符合实际情况的是( )
A.人步行的速度约为5m/s | B.全新的2B铅笔长约18cm |
C.课桌的高度约为1.5 m | D.一张试卷厚度的大约1mm |
下列说法不正确的是( )
A.食盐水可以导电 |
B.超导材料在超导状态下可以作为发热体 |
C.纳米是长度的单位 |
D.半导体材料可以用来制作二极管 |
如图所示,用A、B两把刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言, 尺更精密,B刻度尺的分度值是 ,就使用方法而言, 尺不正确;该木块的边长为 cm.
在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A.1.65m | B.1.75m | C.1.85m | D.1.95m |
测量就是将待测量与标准量的比较,对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是( )
A.物理课本的宽度约为16.9dm |
B.一支普通牙刷的长度大约是20cm |
C.普通教室的高度约为15m |
D.自行车车轮直径约为1.5m |
下列数据中,最接近实际情况的是( )
A.教室课桌的高度约为80dm |
B.一节课的时间是45min |
C.物理课本的宽度为18.5mm |
D.自行车行驶的速度是1.2m/s |
如图所示:
(1)在测物体长度时,以上两种使用方式中正确的是 图,铅笔的长度应为 cm.
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是 ,若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中错误的数据是 ,该物理课本的长度应为 cm.
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 .(偏大/偏小/不变)
为了测量1张纸的厚度,小明用刻度尺测出一本新华字典的厚度为5.25cm,已知一本新华字典一共有700页,则1张纸的厚度为多少?
测量某物体长度时,得到的测量记录分别是20.55cm、20.56cm、20.28cm、20.52cm、20.53cm,则该物体的长度是 cm;如图所示,用刻度尺测量木块的长度,该刻度尺的分度值是 ,木块的长度为 cm.
要测量如图所示的曲线MN的长度,你认为下列方法可取的是( )
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直到读出数值 |
B.用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是曲线的长度 |
C.用橡皮筋代替细丝线,测量过程同B |
D.用三角板量出M、N之间的距离 |
如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是( )
A. | B. |
C. | D. |
下面所列举的产生误差的原因,不正确的是( )
A.测量仪器不可能十分精确 |
B.环境的温度、湿度对仪器有影响 |
C.由于外界干扰,没有完全遵守实验规则 |
D.人在估读时不可能十分正确 |