一名粗心的同学在测量记录中忘记了写单位，在以下他记录的数据中，哪一个数据的单位是米 （ ）
| A．一支铅笔的长度0.18 | B．一本字典的厚度0.85 |
| C．一枚一角硬币的厚度0.24 | D．一名同学的高度16.7 |
在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（ ）
| A．提高准确程度 | B．避免产生误差 |
| C．避免产生错误 | D．为了减小误差 |
下列错误的是（ ）
| A．没有零刻度线刻度尺也能用来测量长度 |
| B．测量时必须从刻度尺的左端量起 |
| C．读数时视线应垂直于刻度尺 |
| D．记录测量结果时，必须在数值后面注明单位。 |
要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（ ）
| A．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 |
| B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 |
| C．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 |
| D．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值 |
要测量1角硬币的厚度，下列方法中最佳的选项是（ ）
| A．用刻度尺认真的测量硬币的厚度 |
| B．用刻度尺多次测量硬币的厚度 |
| C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值 |
| D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度 |
如图所示，用刻度尺、三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法正确的是（ ）
测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（ ）
| A．所用刻度尺的分度值为1cm |
| B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 |
| C．测得图中线圈的总长度为15cm |
| D．实验中需要数所绕铜丝的圈数 |
下列情况中属于“误差”的是（ ）
| A．测量物体的长度时，物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线，把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度． |
| B．测量估读时，有人估计大些，有人估计小些 |
| C．用刻度尺测量时，未能在最小刻度值下面再估计一位数字 |
| D．观察时，视线未能与刻度尺垂直 |
下列物体的尺度由小到大排列的是（ ）
| A．夸克、原子核、质子、原子 | B．质子、原子核、原子、夸克 |
| C．夸克、质子、原子核、原子 | D．原子、原子核、质子、夸克 |
用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明（ ）
| A．该物体的真实长度是不定的 |
| B．这四次测量结果都是不可靠的 |
| C．测量不可避免地有误差 |
| D．测量次数多了反而得不到正确结果 |
在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）
| A．1.65m | B．1.75m | C．1.85m | D．1.95m |
1600000µm可能是 （ ）
A一个人的高度 B.一本书的长度
C.一个篮球场的长度 D.一座山的高度
生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（ ）
| A．正常成年人鞋子的长度约42cm |
| B．人正常步行速度约5km／h |
| C．人正常体温约27℃ |
| D．一般初中生的身高大约是1600cm |
粤公网安备 44130202000953号