如图所示是某款电养生壶及其铭牌的部分参数,当养生壶正常工作时,求:
额定电压 |
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频率 |
|
额定功率 |
|
容量 |
|
(1)养生壶正常工作的电阻。
(2)若该养生壶的加热效率为 ,在标准大气压下,将初温是 的一壶水烧开,需要多长时间? ,
(3)在物理综合实践活动中,小明和小丽同学利用所学习的物理知识,合作测量养生壶的实际功率。电表上标着“ ”,他们把家中的其他用电器都与电源断开,仅让养生壶接入电路中烧水, 电能表的转盘转了 ,求电养生壶的实际功率。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,提供的器材有: 的电源一个, 的小灯泡(电阻约为 一个,电流表 和电压表 各一个,“ ”的滑动变阻器 和“ ”的滑动变阻器 各一个,开关一个,导线若干。
(1)通过估算,你应选用的滑动变阻器是 (选填“ ”或“ ”)。
(2)闭合开关前,经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在图甲中错误的连线上画“ ”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确。
(3)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)。
(4)故障移除后,移动变阻器的滑片,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 ,小灯泡正常工作时的电阻是 ,(小数点后保留1位小数)
(5)根据测出的数据,作出了小灯泡的电流 与电压 的关系图线,发现该图线不是一条直线,如图丙所示,其原因是温度升高,灯丝电阻 (选填“增大”或“减小”)。
如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中密封着等量的空气,将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
(1)甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系,通电一段时间, (选填“ ”或“ ”) 容器中电流产生的热量较多;
(2)通过观察乙图中的实验现象,可知 (选填“ ”或“ ”)容器中电阻丝的阻值大。
要测量一个额定电压为 小灯泡的电功率,小灯泡正常工作时的电阻约为 .现有器材:电源(电压恒为 ,电流表,电压表,开关、导线若干,另有两种规格的滑动变阻器可供选择: 、 。请完成下列问题:
(1)滑动变阻器应选用 。
(2)选出合适的滑动变阻器后,某同学将实验器材连成如图甲所示的实验电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片 移至 端(选填“ ”或“ ”)。闭合开关后,逐渐向另一端移动滑片 ,观察到的现象是 。(多选)
.小灯泡变亮,电压表示数变大
.小灯泡变亮,电流表示数变大
.小灯泡不发光,电流表示数接近0
.小灯泡不发光,电压表示数接近
(3)造成上述现象的原因是其中有一条导线连接错误,请将该条错误导线打上” “号:并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。
(4)线路改正后,移动滑片 ,当电压表的示数为 时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率为 。
某实验小组用图甲所示电路测量小灯泡的电功率。实物中,小灯泡标有“ ”,滑动变阻器标有“ ”,电源电压 。
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将图乙的实物电路连接完整,使滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变暗。
(2)小明同学负责实物连线,他连接好最后一根导线时,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。小明连线过程中肯定出现的错误是 。
还可能出现了以下错误中的 (填字母序号)。
.电压表串联在了电路中
.电流表并联在了小灯泡两端
.连接滑动变阻器时,用了 、 两个接线柱
.连接滑动变阻器时,用了 、 两个接线柱
(3)小灯泡熄灭后,发现电压表有示数,该示数接近 。
(4)更换上完全相同的小灯泡,正确连好电路,通过完全正确的操作获得数据如表。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
电压 |
2.0 |
3.0 |
3.8 |
4.2 |
电流 |
0.33 |
0.34 |
0.40 |
0.42 |
小灯泡亮度 |
不亮 |
较暗 |
正常 |
较亮 |
小灯泡电阻 |
6.0 |
8.8 |
9.5 |
10.0 |
由表中数据可知小灯泡正常工作时的功率为 。
从表中数据还可以看出小灯泡的电阻随温度升高而 。
(5)小明还想测量小灯泡不亮时的电阻,但是无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡两端的电压也不能低于 .经过分析,至少有两种方案可行:一是,其它条件均不变时,换用总阻值较 的滑动变阻器;二是,其它条件均不变时,换用电压较 的电源。
如图所示,在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为 ,电阻大约为 ,有两个规格分别为“ “的 滑动变阻器和“ “的 滑动变阻器,电源电压为 。
(1)本实验中应选择 滑动变阻器(选填“ ”或“ ”)。
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片 向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表电压表均有示数。接下来应进行的操作是 。
.断开开关,更换小灯泡
.检查电路是否断路
.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(4)问题解决后,继续进行实验,发现电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“右”或“左”)端移动,直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(5)实验中多次测量的目的是 。
.测不同电压下小灯泡的实际功率
.多次测量求平均值,减小误差
小明用如图1所示的电路测量额定电压为 小灯泡的电功率。
(1)电源电压为 ,小灯泡的电阻约为 ,有两个不同规格的滑动变阻器:甲标有“ ”乙标有“ ”,实验时应该选择滑动变阻器 (选填“甲”或“乙”)。
(2)小明将实验数据和现象填写在下表中。
次数 |
灯泡两端电压 |
通过灯丝电流 |
灯泡电功率 |
灯泡亮度 |
1 |
2.20 |
0.28 |
比正常发光暗 |
|
2 |
2.50 |
0.30 |
正常发光 |
|
3 |
2.80 |
0.32 |
比正常发光亮 |
①可得出的实验结论: (写出一条即可);
②小灯泡的额定功率为 。
(3)小明用上面的实验器材测量电阻 阻值时,发现电压表已损坏,重新设计电路,选了一个阻值已知的 ,连接电路如图2所示。他先将导线 端接到电流表“ ”接线柱上,电流表读数为 ,后将导线 端接到电流表“3”接线柱上,电流表读数为 ,则 的阻值为 (用已知字母表示)。
在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用小灯泡上标有“ ”字样。
(1)如图甲所示是小军已经连接的部分实验电路,在连接电路时,小军操作上出现的错误是 。
(2)请你用笔画线代替导线在答题卡上帮小军将图甲所示的实物电路连接完整。
(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是 。
.小灯泡短路
.小灯泡开路
.变阻器短路
.变阻器开路
(4)排除上述故障后,闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡两端电压略高于 ,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。接下来,将滑动变阻器的滑片向 (选填“ ”或“ ”)端移动,使小灯泡正常发光,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。
(5)继续调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压略低于、等于 ,观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。根据这些实验数据画出小灯泡的电流电压 关系图象,过此图线上任一点 分别做两坐标轴的平行线如图乙所示,它们与两坐标轴围成的矩形的面积在数值上等于小灯泡此时的 。
在“测量小灯泡的额定功率”实验中,提供如下实验器材:电源(输出电压恒为 、小灯泡(额定电压 电阻约为 、滑动变阻器 、电压表(量程 , 、电流表(量程 , 、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;
(2)正确连接后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表和电流表均无示数。小宁利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在 、 之间和 、 之间,电压表均有示数;接在 、 之间,电压表无示数。如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是 (选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器断路”);
(3)排除故障后,小宁看到电压表示数为 ,此时小灯泡的功率 (选填“大于、“小于”或“等于”)额定功率,要使灯泡 正常发光,滑动变阻器的滑片 应向 (选填“ ”或“ ”)端移动,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 。
(4)测出小灯泡额定功率后,该同学又把灯泡两端的电压调为额定电压的0.6倍,发现测得的实际功率并不等于其额定功率的0.36倍,请你帮他分析出现这种现象的主要原因是 ;
(5)把上面电路中的小灯泡换成定值电阻,用这一电路还可以完成的实验有 (写出一个即可)。
如图所示,物理实验小组探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气,且都有一段电阻丝。将透明容器与 形管相连,接入电路。
(1)组装之前, 形管内注入适量红墨水, 形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)图甲是探究在通电时间相同和 相同的情况下,导体产生的热量与 大小是否有关的装置。
(3)实验中通过观察 的变化反映密闭空气温度的变化,在研究许多物理问题时都会用到这种方法,下列研究实例采用研究方法与此相同的是 。
.探究电流与电压、电阻的关系 .用铁屑显示磁体周围磁场分布 .研究光的传播时,引入“光线” .扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
(4)由图乙所示,电流表的示数为 ,在这种情况下,右侧容器中定值电阻在 内产生的热量是 。
(5)某实验小组发现通电一段时间后,其中一个 形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是 。
学习了电功率后,小明利用如图1所示的电路图来探究小灯泡功率跟电阻的关系。 规格为“ ”、 额定电压是 、 额定电压是 ,可调电压电源。图3是小灯泡 和 的 图象。
(1)请根据图1所示电路图用笔画线代替导线将图2所示实物图补充完整。
(2)电路连接完成后,小明只闭合开关 ,发现电流表有示数,但小灯泡不发光,原因是 。
(3)如表是实验中的相关数据。
实验次数 |
开关状态 |
电源电压 |
电流表示数 |
小灯泡电阻 |
小灯泡功率 |
1 |
只 闭合 |
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|
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||||
|
|
||||
2 |
只 、 闭合 |
|
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|
|
3 |
只 、 闭合 |
|
|
|
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4 |
、 、 均闭合 |
|
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|
第1次实验中电源电压 , 的阻值 。
(4)分析表中数据可得出,规格不同的小灯泡消耗的实际功率跟电阻的关系是:
① ;
② 。
【拓展】完成实验后,老师告诉小明用一个稳压电源和一个滑动变阻器可以制作成一个可调电压电源。将自制的可调电压电源(稳压电源电压恒为 、电流表、小灯泡 和开关串联,如图4所示。将滑片置于阻值最大处,闭合开关,向左移动滑片,当滑片从 点滑到最左端 点时 、 两点图中未标出),电流表示数变化了 ,则 。
小丽同学用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材,测量额定电压为 的额定功率,请解答下列问题。
(1)如图是小丽同学已连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“ ”,并用笔画线代替导线在电路中画出正确的连线。
(2)电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是 。
(3)故障排除后,再闭合开关,移动滑动变阻器滑片,同时注意观察 (选填“电流表”或“电压表” 示数的变化,当电压达到 时,电流表的示数如图所示, ,小灯泡的额定功率 。
小明在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用器材如下:两节干电池,电流表,电压表,滑动变阻器,额定电压为 的小灯泡,开关,导线若干。
(1)用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整(要求滑片向右移动小灯泡变亮)。
(2)正确连接电路后,闭合开关发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,若电路中只有一处故障,这个故障可能是 。
(3)排除故障后小明继续实验,当电压表示数为 时,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片 向 (选填“ ”或“ ” 端移动使电压表示数为 ,此时电流表的示数如图乙所示,则电流表的示数是 ,小灯泡的额定功率 是 。
(4)若将小灯泡换成定值电阻,该电路还可进行的实验有 (请写出一个)。
运用知识解决问题:
(1)工人装修电路时不细心,使火线和零线直接接通,会造成 ,电路中的电流过大,总开关“跳闸”。
(2)请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极。
(3)标有“ , ”的电热器,正常工作时的电流为 ,正常工作 消耗的电能为 。
“测量小灯泡的电功率”的实验电路图如图甲所示,电源电压恒为 ,小灯泡的额定电压为 。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整。
(2)现有滑动变阻器 和 ,实验时应选用滑动变阻器 ;
(3)闭合开关 前,应将滑动变阻器的滑片 滑到 端(填“ ”或“ ” ;
(4)闭合开关后,小明发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他首先应该操作的是
(填序号)
.检查电路是否开路
.检查电路是否短路
.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(5)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片 的同时,眼睛应注视 (填序号)
.电压表示数 .电流表示数 .滑动变阻器滑片
(6)调节滑片 至某位置时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 ;
(7)图丁是小明根据实验数据绘制的小灯泡的电流与电压关系图象。由图象可知,小灯泡的阻值随电压的增大而 (填“增大”、“减小”或“不变” 。