在“测量小灯泡功率”的实验中,提供的器材有:铭牌上仅能看清标有“ ”字样的小灯泡、电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于 (选填“左”或“右” 端。闭合开关,小灯泡不亮,两电表均无示数,现将电压表接在变阻器两端时有示数,接在开关两端时无示数,则电路故障是 。
(3)排除故障后,移动变阻器的滑片,使电流表示数为 ,此时电压表示数如图乙所示,其值为 ,小灯泡的额定功率为 。
(4)在实验过程中,电压表发生故障,现增加电阻箱和单刀双掷开关,设计了如图丙、丁两种方案,则能测出灯泡额定功率的方案是 。
在“测量小灯泡额定功率”实验中,小灯泡的额定电压 。
(1)图甲是测量小灯泡额定功率的实物电路图,图中有一根线连接错误,请在这根线上打“ ”,并在图中改正。
(2)闭合开关前,滑片 应位于 (选填“ ”或“ ” 端。
(3)闭合开关,移动滑片 直到电压表示数为 ,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(4)小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验,请完成下列填空(电源电压不变, 和 为滑动变阻器, 的最大电阻为 。
①只闭合开关 、 ,调节 ,使电压表的示数为 ;
②只闭合开关 、 ,调节 ,使电压表的示数仍为 ;
③接着将 的滑片 调至最左端,记下电压表的示数为 ;再将 的滑片 调至最右端,记下电压表的示数为 ,则小灯泡额定功率的表达式 (用 、 、 、 表示)。
在“测量小灯泡额定功率”的实验中,电源电压恒为 ,小灯泡的额定电压为 ,正常发光时灯丝电阻约为 。
(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接。
(2)小明进行试触时发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是 。
.小灯泡短路 .小灯泡断路 .滑动变阻器处断路
(3)实验中,小明看到电压表示数为 ,要使小灯泡正常发光应向 (选填“ ”或“ ” 端移动滑动变阻器的滑片,同时视线应注意观察 (选填“电流表”或“电压表” 示数变化情况,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 。
在冬天学校为了让师生能喝上热水,买了多台电热水壶,其铭牌上标有“ ”字样,求:
(1)一台电热水壶正常工作 消耗的电能。
(2)若电热水壶放出的热量全部被水吸收,那么一台电热水壶 内可将质量为多少 初温为 的水加热到 . 。
用如图所示电路,测量一个额定电压为 的小灯泡的额定功率,电阻 的阻值已知。
(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整。
(2)在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到 端(填“左”或“右” 。
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为 ,此时灯泡正常发光。
(4)接下来应进行的实验步骤是: 。
如图所示是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路。 为“ ”的照明灯,天暗时自动发光,天亮时自动熄灭,控制电路中,电源由两节干电池串联而成,电压为 . 为阻值 的定值电阻。 为光敏电阻,其阻值会随着光强的变化而变化。
(1)①灯 正常工作时,通过它的电流是多少?
②受控电路中导线 端应连接照明电路的火线还是零线?
(2)当电压表示数为 时,光敏电阻的阻值为多大?(电磁铁 的线圈电阻忽略不计)
(3)如果控制电路的电源换成两节新的干电池,照明灯 有没有可能在白天就发光?请说明理由。
小华利用电能表和手表估测规格为“ ”电水壶的实际功率,电能表表盘如图所示。
(1)这种电水壶正常工作时,内部电热丝的电阻是多大?
(2)在此电水壶中加水,将其接入电路并工作,输出电能表的指示灯在 内闪烁80次,则:①电路在 内消耗的电能是多大?②电路的实际电功率是多大?
(3)①上一问算出的电路实际电功率 电水壶额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”
②造成此大小关系的原因是: 。
在“测定小灯泡功率”的实验中,提供的器材有:“ ? ”的小灯、“ ”的滑动变阻器、四节新干电池等。
(1)连接电路时开关应 。
(2)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,使闭合开关时滑动变阻器连入 电路的电阻最大。
(3)闭合开关,发现灯泡不亮,两电表均无示数。为了查找故障,小明将电压表拆下,在开关闭合状态下,分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端,结果只有接在滑动变阻 器两端时,电压表无示数,则肯定出现故障的元件是 。
(4)排除故障后继续实验,滑片 移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为测量灯泡的额定功率,应将滑片 向 端移动,直至电压表的示数为 ,此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 。
(5)若用该电路测量规格是“ ”灯泡的额定功率,须对实验进行适当调整,写出你的做法。
方法一: ;
方法二: 。
如图所示,电源电压 为 并保持不变,滑动变阻器规格为“ ”。当滑片 移至最左端时,灯泡正常发光,电流表示数 ;当滑片 移至中点时,电流表示数为 。
(1)灯泡正常发光时灯丝电阻多大?
(2)滑片 在最左端时, 内电流通过灯泡做功多大?
(3)滑片 在中点时,灯泡的实际功率多大?
在测量小灯泡电功率的实验中,提供的器材有:电源、标有“ ”的小灯泡、滑动变阻器 、电阻箱 、电流表、电压表、开关及导线若干。
(1)小虎按图甲电路图连接电路,闭合开关,灯泡不亮,此时电压表示数为 ,电流表示数为 ,灯泡不亮的原因是 ;移动变阻器滑片 ,发现两表示数均不变,则电路连接存在的问题是 。
(2)实验中,电流表出了故障,同组的小明设计了图乙所示的电路。
①根据图乙电路,在图丙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
②正确连接电路后,将电阻箱阻值调到最大值。
③闭合开关 ,将开关 拨至“2”位置,当电阻箱的旋钮调到图丁位置时,灯泡恰好正常发光,则电阻箱接入电路的阻值 。
④再将开关 拨至“1”位置,此时电压表示数为 ,则灯泡额定功率 。
(3)进一步分析实验数据,可判断小灯泡接入电路前,灯丝阻值的可能范围是 。
如图,电源电压恒定, 、 是定值电阻, ,滑动变阻器 标有“ ”字样。只闭合开关 ,电流表的示数为 ;再闭合开关 、 ,电流表的示数变为 ,求:
(1)电源电压;
(2)开关 、 、 都闭合时, 在 内产生的热量;
(3)只闭合开关 ,移动变阻器滑片时, 的电功率变化范围。
在“测量小灯泡的功率”实验中,小灯泡的额定电压为 。
(1)如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图(不完整)。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
(2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片 应位于 (选填“ ”或“ ” 端。
(3)连接好电路后,闭合开关,小明发现移动滑动变阻器滑片 ,小灯泡不发光,电压表的示数为零。进一步观察并检查电路,发现电压表、电流表、导线及其连接均完好。针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象,他提出了如下猜想:①小灯泡短路;②小灯泡的灯丝断了;③滑动变阻器断路。根据故障现象,猜想 (填序号,下同)是错误的。如果观察到电流表有示数,则猜想 是正确的。
(4)排除故障,闭合开关,移动滑动变阻器滑片 到某一位置,电压表示数如图乙所示,此时应将滑片 向
(选填“ ”或“ ” 端移到合适位置,读出电流表示数,即可算出小灯泡的额定功率。
(5)小平打算增加一个阻值为 的定值电阻 ,只利用一只电表,通过图中操作(开关 接“ ”、” ”各一次)来测量小灯泡的额定功率。图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图,则以下判断正确的是 (填字母)。
.两种方案都能 .两种方案都不能
.丙方案能,丁方案不能 .丙方案不能,丁方案能。
在测定“额定电压为 的小灯泡电功率”的实验中,电源电压保持不变。
(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(2)实验时,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是 (写出一种即可)。
(3)故障排除后,闭合开关,变阻器滑片 移至某处时,电压表示数如图甲,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片 向 端(选填“左”或“右” 移动,直到电压表的示数为 ,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 。
在“测定小灯泡电功率”的实验中,选用器材如下:2节干电池、额定电压为 的小灯泡(额定功率小于 、电流表、电压表、滑动变阻器 ,开关和导线,图甲所示是小明没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整。
(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应置于最 (选填“左”或“右” 端。
(3)小明闭合开关后,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则该电路故障可能是 。
(4)小明排除故障后,通过正确操作,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为 ,小灯泡的额定功率为 。
电热水壶由分离式底座和壶身两个部分组成。分离式底座由电源线、圆形底座和供电插座组成,如图甲:电热水壶内部简化电路,如图乙。
(1)为防止触电,供电插座的外壳材料应是 (选填“绝缘体”或“导体” 。
(2)电热水壶额定电压为220伏,额定功率为1000瓦,求:
①电阻 的阻值是多少?
②正常工作时,烧开一壶水需要300秒,消耗多少电能?
(3)为满足人们随时取用热水需求,电热水壶需设置保温功能。现有一个温控开关(一定温度时,可以自动断开或闭合;元件符号为“” ,一个阻值远大于 的定值电阻 (元件符号为“” 。要求利用提供的器材,对原电热水壶的简化电路进行改进,实现既可加热又能保温的功能,且加热功率保持不变。请在答题卷的虚线框内画出电路图,并说明保温的工作原理。