初中物理伏安法测电阻的探究实验试题

如图（甲）所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路。

（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。
（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是_______断路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2．4V时，电流表的示数如图22（乙）所示，则通过电阻的电流为______A，阻值为_______Ω。
（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R₀，能否设计一个也能测量R_x阻值的实验”。如图是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I₁；再将接到b，读出电流表的示数I₂；I₂R_x= I₁R₀由可得R_x=。试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）

为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示。

(1)要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择    和   两根导线进行实验；
(2)要探究电阻大小与导体材料的关系， 应选择   和   两根导线进行实验；
(3)小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为   。

在研究伏安法测电阻的实验中：

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于　      　，目的是：　        　．
（2）小明同学按图1电路原理图连接了实物电路图，其中有两个元件连接错误．它们分别是　             　和　             　 （只须填写连错的元件）．
（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的　            　；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，说明电流表的　          　．
（4）正确连接电路后，测出电流表的示数为0.3A，电压表示数为2.8V时．则电阻R₁=　   　Ω；若改变滑动变阻器滑片P，使电流表和电压表的示数都减小，则电阻R₁示数将　   　．

学校的路灯经常烧坏，更换十分不便，电工师傅用“挑担灯’’解决了这个问题，即将“220V 100W”和“220V 60W”的甲乙两盏规格相同的白炽灯串联接入照明电路．上述两盏灯相比较，灯丝较粗的是　  　灯，两灯工作时，较亮的是　  　灯．（填“甲”或“乙”）

探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图甲所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。

（1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整；
（2）实验采取了如下操作步骤,其合理的顺序是               （填序号）;

A．将导线夹移到某一适当位置；

B．调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数为某一适当值；

C．记录电流表和电压表的示数，并用刻度尺测量接入电路中电阻丝的长度；

D．连接电路；

E、将滑动变阻器的滑片移到最左端；
F、闭合开关；
G、改变接入电路中电阻丝的长度，再测量几次；
（3）某次测量时,电压表的示数如图乙所示，则电压为     V;若要使电压表示数增大，应将导线夹向     移动。

（4）将所测得的数据进行处理后,作出电阻丝的电阻与长度的关系图象如图丙所示。分析图象可得出,导体的电阻与长度的关系是                                                   。

同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。

(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路
(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是_____________________________________________                                       。

用如图所示电路测量一个定值电阻R的阻值．

序号	1	2	3
U/V	1.1	2.2	2.7
I/A	0.1	0.2	0.3

（1）电压表和电阻R的连接关系为________联．
（2）闭合开关后，电流表没有示数．下列原因分析错误的是（  ）
A．电流表损坏                  B．电压表损坏
C．电流表和电压表位置互换      D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如上表所示．则R的阻值为________Ω。

现有额定电压12V的电源，电压表（量程为3V、15V两档）、电流表（量程为0.6A、3A两档）各一个．为了较为准确地测定额定电压为3.8V的小灯泡在正常工作状态下的电阻值，设计了如图（甲）所示的电路图，图中滑动变阻器R′的作用是　  　．请在图（乙）中以笔画线代替导线将电路连接完整，要求图中滑动变阻器接入电路阻值最大．实验中电压表的读数为U，电流表的读数为I，定值电阻阻值为R，则小灯泡的电阻值R_L可表示为       ．

在电视机维修时，为了得到合适的电阻，他将一个30Ω和一个20Ω的电阻串联，可得到     Ω的电阻；若将两个60Ω的电阻并联，可得到     Ω的电阻。

两个完全相同的电阻，它们串联后的总电阻是并联后总电阻的

A．1/2

B．2倍

C．4倍

D．1/4

现给你：电源（电压不变），定值电阻R₀，电流表，单刀双掷开关各一个，导线若干。（1）请设计一个测量未知电阻R_x的电路图，并画在虚线框内。

（2）将实验过程补充完整：
A.对照电路图连接好电路，将开关S与a接触，观察并记录电流表的示数为I₁；
B. 将开关S与b接触，                           ；
C. 断开开关，整理器材。
（3）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=             。

.物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是

A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场。

B．研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2 R的电阻来代替

C．研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它。

D．研究电流与电压关系时，控制电阻不变 。

某实验小组做“测定一组电阻R₁、R₂、R₃的阻值”的实验，电路图如图甲所示。已知电阻R₁约为2欧，电阻R₂约为5欧，电阻R₃约为20欧。该实验供选用的器材有：

A．电源 （电压恒定9伏）

B．电流表（量程0～0.6安）

C．电压表（量程0～3伏）

D．滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）

E．滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）
F．滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）
G．滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）
H．开关、导线若干
（1）为了测定R₁、R₂、R₃的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是   （填器材的编号）。
（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接。
（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为   伏，通过电阻的电流为   安，电阻的阻值为     欧。

江河中的水透过大坝内的孔洞穿过底层从坝外的地面冒出来就形成“管涌”。 管涌险情的发展，会导致决堤灾害。1998年长江流域特大洪灾中，堤坝发生管涌险情6181处，经查证，80％是白蚁在堤坝内穿洞建穴所致。


（1）每年汛期，江水猛涨，水变浑浊，堤脚处极易因水压过大出现管涌险情，请用所学的物理知识解释水压过大的原因。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴”。为探究堤中蚁穴的探测问题，小伟利用初中物理电学实验器材设计了一个模拟“蚁穴探测仪” 的电路。电路中两根探针由较粗的塑包铜导线制成，在导线一端剥去一小段外皮做成两个探针头P、Q（如图a），它们相接触时电路中的电表会偏转；把它们插入苹果（模拟土壤）中，电表偏转（如图b）；再往里插入苹果的空洞（模拟蚁穴）中，电表不偏转（如图c）。图实验中，利用苹果模拟潮湿的土壤，是因为它们都是　　　　（填“导体”或“绝缘体”）。请在图的虚线框内画出与探针连接的“蚁穴探测仪”的电路图。

关于导体的电阻，下列说法正确的是

A．导体的电阻与导体两端的电压成正比

B．导体的电阻与通过导体的电流成反比

C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体的电阻与电流、电压大小无关