在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线，要求P右移时电阻变大。）
（2）连接电路时开关应处于 状态（填“断开”或“闭合”），保持定值电阻R=20Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。
实验数据记录如下：
（3）分析表1数据，可以得出的结论是： 。
分析表2数据，可以得出的结论是： 。
滑动变阻器的作用是
（4）变阻器正确的实验步骤为：
①让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；
②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________ V时，记录电流表示数；
③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如下图所示。出现上述情况的原因可能是（ ）
| A．滑动变阻器最大阻值太大 | B．滑动变阻器最大阻值太小 |
| C．滑动变阻器断路 | D．定阻电阻短路 |
（5）利用实验数据作出的I- U关系图线，与下图（乙）中的 最接近。
小军采用下图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（ ）
A.保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片向右移动
C．将变阻器滑片向左移动 D．更换阻值更大的滑动变阻器。
物理实验课上小明探究电流与电压的关系．
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压有什么关系？
【猜想】
①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成反比．
【实验器材】
电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（3Ω 1A），导线若干．
【实验过程】
（1）小明根据如图所示电路图连接实物后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是 _________ ．
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表所示．分析数据可得出猜想 _________ 是正确的（请填写序号）．小明实验时选择的定值电阻是 _________ Ω．
| 电压 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
2.8 |
| 电流 |
0.12 |
0.16 |
0.20 |
0.24 |
0.28 |
（3）小明在实验中想把电压表的示数调到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是 _________ ．
小丽用图中所示的电路探究“当电阻阻值不变时，通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”，图21是小丽未完成连接的实验电路。
（1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接。
（2）小丽在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压的关系如下表所示，请你通过表格中的实验数据，归纳出导体中的电流I和导体两端的电压U的关系式：I= 。
小明利用如图18甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时，_____________________________________。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_____________________________________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________ V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________ Ω的滑动变阻器。
小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
A．保持变阻器滑片不动
B．适当减小电池的节数
C．将变阻器滑片适当向右移动
D．将变阻器滑片适当向左移动
在研究电流与电压、电阻的关系时，同学们设计了图中甲所示的电路图，其中R为定值电阻，
R′为滑动变阻器。试验后，数据记录在表1和表2中。
（1）由于电路中电流的大小受多种因素影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用了 法。
（２）根据甲电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物。
（３）根据表中实验数据，可得出如下结论：
a.由表1可得：
b.由表2可得：
（4）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将 3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此时应向 （填“左”或“右”）调节滑片使电压表示数仍为3V。
如图甲是某同学设计的在导体两端电压U＝10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图，根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图乙所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数
的关系图象．
(1)滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是 ．
(2)根据图象可知，在导体两端电压U＝10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成
比，比例系数为 ．
小明采用图示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该
A．保持变阻器滑片不动
B．将变阻器滑片向右移动
C．将变阻器滑片向左移动
D．更换阻值更大的滑动变阻器
实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、滑动变阻器各1个，定值电阻R一个，电压表、电流变各一块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“如果R的阻值保持不变，则通过电阻R的电流与R两端的电压成正比。”请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
小东在实验室探究电流与电阻的关系。
（1）在研究过程中，小东用到了控制变量法，应保持电路中电阻R的 不变；现在电路中的电阻R=10Ω，闭合开关后，电流表和电压表的读数分别为6V、0.6A，记录数据后，把电路中的电阻R换成20Ω，下一步应该操作 。
（2）小东测量了每个已知阻值的定值电阻的电流，记录了如下表所示的实验数据。请你对表格中的数据进行分析，归纳出在通过导体的电流与导体电阻阻值之间的关系是： 。
| U/V |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
| R/Ω |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
| I/A |
0.6 |
0.3 |
0.2 |
0.15 |
0.12 |
0.1 |
小杰同学用实验探究电流和电压的关系，他根据测量数据绘出了甲、乙两种电阻电流与电压关系的图像，分别如图中图线a、b所示。
（1）由图线a可知甲电压增大时，电流随之 （选填“增大”“减小”或“不变”），而电流与电压的比值 。
（2）比较a图线和b图线，可得出电阻R甲和电阻R乙相比较，R甲 R乙（填：“〉”、“〈”或“=”）
（3）如果将甲电阻接到电压为3V的电源两端通过甲电阻的电流为 A。
利用如图所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与 R的关系图像，如图所示。由图像可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变。
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
（1）请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
（2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______________；________________．
（3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
| U（V） |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
| I（A） |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
根据表中数据得到的结论是________________________________________，通过计算可知，此次实验所用的电阻为__________Ω．
（4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，____________________， 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
（5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的__________；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______（选填“A”或“B”）．
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