如图（甲）所示的实验电路实物图。
（1）用笔画线代替导线根据电路图连接实物图。
（2） 根据你的接法滑动变阻器接入电路时滑片应在最 端（填“左”或“右”）
（3）小明同学连接好电路，检查连接无误后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，且电压表的指针示数超过最大值。请你判断电路中出现的故障可能是以下情况中的： 。
| A．滑动变阻器短路 | B．电阻R断路 |
| C．电阻R短路 | D．电流表接线柱断路 |
如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中。闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是：
① L2灯丝断了，灯座未短路
② 灯泡L2的电阻太小
③ 灯泡L2两端电压较大
④ 通过灯泡L1、L2电流不等
⑤ 灯泡L2的灯座被短路
⑥ 灯泡L1、L2的额定功率不同
| A．① | B．①③⑥ | C．③④ | D．②⑤⑥ |
如图所示，粗心的小明把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生：
| A．电源短路 | B．电流表损坏 |
| C．L1不亮 | D．L2的灯丝烧断 |
如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（ ） 
| A．e点断路 | B．R1断路 | C．电流表短路 | D．R2断路 |
如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断正确的是
 |
如图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压．其原因是 ．
如图3所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是
| A．灯L1短路 | B．灯L2短路 |
| C．灯L1断路 | D．灯L2断路 |
如图所示，当电键闭合后，电灯不亮，安培表无读数．当用伏特表测量时，ab及bc间的电压均为零，而ad及cd间均有电压．这说明电路发生的故障可能是( )
| A．电源接线柱接触不良 |
| B．安培表接线柱接触不良 |
| C．灯泡的灯丝已断 |
| D．电键的触片或接线柱接触不良 |
在测定“小灯泡的电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．图是关越同学没有连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，关越同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，读数为 V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。（保留1位小数）
（5）在电学实验的设计中，滑动变阻器起着非常重要的作用，实验不同，实验者利用滑动变阻器来达到的目的也有所不同。本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外，你认为它的另外一个目的是 。
在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即 ．
如图所示，电源电压为6V，闭合开关s后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯泡L2的灯丝断了，其它部分均正常。这时若用电压表测a、b两点间的电压，示数为________V，测b、c两点间的电压，示数为______V。
小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是( )
| A．灯泡不亮、电压表无示数 |
| B．灯泡不亮、电压表有示数 |
| C．灯泡亮、电压表有示数 |
| D．灯泡亮、电压表无示数 |
在图中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是
| A．灯L短路 | B．灯L断路 | C．电阻R断路 | D．电阻R短路 |
如图所示，闭合开关S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上，现用一只规格相同且完好的灯L/替换灯L，正确的判断是（ ）
| A．若灯L/亮，则灯L一定断路 |
| B．若灯L/亮，则灯L一定短路 |
| C．若灯L/不亮，则电阻R一定断路 |
| D．若灯L/不亮，则电阻R一定短路 |
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