同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用的电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻小于10Ω，滑动变阻器上标有“30Ω lA”字样，如图甲是小林同学没有连接完的实验电路．
(1)请你用笔画线代替导线，帮小林将实验电路连接完整；
(2)连接线路完好后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数而电流表没有示数，则故障的原因可能是
(3)故障排除后，闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图丙所示，小灯泡两端电压为
V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“左”或“右”）端滑动；
(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 w．
（5）如果电压表坏了，在不能改变原电路的条件下，小林又想粗略测量小灯泡的额定电功率，下一个操作步骤是 ，使电流表的示数为 A时，计算出小灯泡的额定电功率。
如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路． 
（1）用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 端（填“a”或“b”）．
（3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是（ ）
| A．灯泡能正常发光 | B．灯泡会烧坏 |
| C．电流表有示数 | D．电压表没有示数 |
（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V，此时电流表读数如图b所示，则灯泡的额定功率为 W．
在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是：
① ；② ；
（3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，实际功率为 W，
要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向 端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察 （选填“电流表”或“电压表”）的示数。
（4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：
①断开开关S2、闭合开关S1，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I1；
② ；
先算出灯泡的电阻RL= （用所测的物理量和已知量表示），再根据P额=U额2/RL，计算灯泡的额定功率；
③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：
。仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为： 。
如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知滑动变阻器R（20Ω 1A），电源电压为12V，小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W。
(1)请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。
(2)若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的 接线柱接入了电路。
(3)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为 A，其额定功率为 W。
(4)有同学认为“把灯L换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法 (选填“正确”或“错误”)的。
在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如下图所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到 （选填“A”或“B”）端。
（3）如果连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是 （ ）
| A．小灯泡短路 | B．小灯泡的灯丝断了 |
| C．滑动变阻器滑片接触不良 | D．电压表的正、负接线柱接反 |
（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
如图为 “测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样(小灯泡的功率小于1W)。
（1）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图甲所示的实物连接成实验电路
（2）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是 ；
（3）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光，小刘应该调节滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压为 V；
（4）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 W
（5）若电源电压为6V，实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为 的滑动变阻器。
在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计的实验电路图如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。
（1）请你帮助小红完成实验电路的连接。
（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现：灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请你帮助小红分析电路出现故障的原因： 。
（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为正确的操作方法是：
利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样，电源电压保持不变.实验步骤如下：
（1）把电路连接完整。（要求滑片向右滑动时，电压表的示数变大。）
(2)A.按照电路图正确连好电路后，闭合开关S，此时电压表示数为4.2V，对应的电流表示数如图乙所示.
B.调节滑片，当P移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光.
C.继续调节滑片，当P移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A，记录在下表中.
| 实验次数 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
亮度 |
功率/W |
| 1 |
4.2 |
|
偏暗 |
|
| 2 |
6.0 |
|
正常 |
|
| 3 |
6.5 |
0.52 |
偏亮 |
3.38 |
(3)请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：
；
。
在“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定现率”的实验中
(1)在连接电路时，开关应该是_________的。
(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图a所示。请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。
(3)同学在连线时，不小心将线接错了，开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是________。
(4)正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为______V时，灯泡正常发光，此时，若电流表的示数如图b所示，小灯泡的额定功率是_______W。
小华利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格 “0～50Ω”.
|
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持_________v不变；在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下三次的电流和电阻值如下表。
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来（图乙）。
（2）实验过程中，移动滑片时眼睛应该注视 ，使其 为止。
（3）第2次实验和第1次相比，滑动变阻器接入电路的阻值 ，调节后滑动变阻器上电压和原来比 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）第3次实验时电流表示数如图丙所示，请将表格空白处填写完整。
（5）实验过程若出现电流表示数为0、电压表示数为6V，电路故障是 。
（6）如果换另一阻值为20Ω的电阻进行第4次实验， （选填“能”或“不能”）继续完成实验，若能，推断电流表的读数；若不能，说出理由。 。
如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”。
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按电路图将未连接的电路连接完整。
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ；
（3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W。若要减小小灯泡的电功率，则滑片P应向变阻器的 端移动；
（4）在实验过程中，小明发现灯泡两端电压越高，灯泡越亮。他进一步测量并画出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图所示，分析图线，可知小灯泡的电阻 。
某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验，器材有：6V蓄电池、电流表（0~0.6A、0.3A）、电压表（0~3V、0~15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）该同学电压表应该选择 的量程。
（2）他连接的实物电路如图所示，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到 （填“C”或“D”端）。
（3）闭合开关后，小超发现小灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速超过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的 或 。（填字母代号）
A.小灯泡短路
B. 小灯泡的灯丝断了
C. 小灯泡的灯座接触不良
D. 电压表的正、负接线柱接反
E. 变阻器滑片放在了最小阻值处
（4）排除故障后，他调节滑动变阻器使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图所示，则该小灯泡正常工作的电流 A。该小灯泡的额定功率是 W。
小明所在的学习小组运用如图19所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”， 电源电压恒为为6V。
⑴补画导线，把图中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
⑵电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度 （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向 （A或B）端移动；
⑶利用上述实验器材，不能完成下述实验中的 （选填序号）
A．测量小灯泡的电阻 B．探究电流与电压的关系
C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系 D．探究串联电路电压的特点
⑷若实验中电压表0～15V的量程坏了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材测出小灯泡的额定功率？小明他们经过讨论后认为只要将电压表与滑动变阻器并联就能测出小灯泡的额定功率。
①重新连接电路后，移动滑片使电压表示数为 V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流 A，灯泡的额定功率为 W。
②请你思考：此方案中开关闭合前滑片 （选填“必须”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端。
如图是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路，小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整。
（2）当开关闭合，变阻器滑片P向左移动时，电流表示数 ，电压表示数 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）调节滑动变阻器使灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，此时电路电流为 A，小灯泡的额定功率为 W。
（4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率。请在下面的虚线框中画出你设计的电路图。
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