初中物理

在医院住院部,病人需要护理时,闭合床头开关,就能及时通知值班室里的护士。这个呼叫电路应该怎么设计呢?实验小组进行了模拟设计。

(1)设计呼叫电路时,下列因素中,不需要考虑的是    .

A.

A . 护士工作很忙,要用多种信号提醒

B.

B . 能够确定呼叫发出的位置

C.

C . 呼叫信号强弱合适

D.

D . 值班室是否有护士值班

(2)小李同学以一个病房只有一张病床为例,设计了如图1所示的电路。该电路能不能达到呼叫目的?答:   

(3)当一个病房有三张病床时,小杨同学设计的电路如图2所示,小张同学设计的电路如图3所示。对比这两个电路,图3电路的优点是    .

(4)关于图3所示呼叫电路的器材选择,下列说法中,不合理的是   

A.

A . 电源能长时间稳定供电

B.

B . 指示灯选用 15 W 的节能灯

C.

C . 电铃额定功率不宜太大

D.

D . 病房开关必须安全且使用方便

(5)进一步讨论发现,图3所示的呼叫电路还不够完善,应该继续改进。

来源:2021年四川省成都市中考物理试卷
  • 更新:2021-08-31
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某品牌电饭煲的工作电路示意图,开关 S 可以同时与 a b 相连,或只与 c 相连(红灯,绿灯为指示打,不计电阻)。该电饭煲具有加热、保温功能,在加热档时总功率为 1540 W ,在保温挡时的总功率为 55 W .请根据以上信息解答下列问题:

(1)将开关 S a b 相连时,  发光(选填“红灯”或“绿灯” ) ,此时电饭煲处于  状态(选填“加热”或“保温” )

(2)电饭煲处于加热状态时, R 的电功率为 P 1 ;处于保温状态时, R 的电功率为 P 2 P 1 : P 2 = 400 : 1 .请计算电阻 R 1 的阻值。

(3)如果在不改变原来保温挡和加热档电功率的基础上,要增加一个更大功率的挡位来迅速加热物体,请设计出1种方案,并用简要的文字说明(也可配合作图说明)

来源:2018年山东省威海市中考物理试卷
  • 更新:2021-06-14
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧.此过程中活塞对筒内气体做功,气体的内能      ,这与四冲程汽油机的     冲程的能量转化相同.某台汽油机飞轮的转速为2400r/min,在1min内,汽油机完成    个工作循环.

(2)如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象.由图象可知,电阻R的阻值为____Ω.若将它们并联接在电压为2V的电源两端,电路中的总电流为_____A.

(3)如图所示的电路中,Rl=6Ω,R2=12Ω,电流表示数为0.4A。则AB两端的电压="______" V。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻,

(1)请将电压表连入电路,使电路完整;
(2)当开关S1,S2闭合后,电压表示数U1=6V,当开关S1闭合,S2断开时,电压表示数U2=4V,已知R=10Ω,求Rx

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示),其游览的入口和出口都已确定。请按以下要求设计游览路线:

(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点,请在图甲中用笔画线画出游览路线;
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线。
由此联想到我们所学的电路知识。现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来?
【设计实验与进行实验】
请在图所示的虚线框内,画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号。

【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮。请在表格中填写简单的检修方法。

故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例:灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
 
电池没电了
 

(2)如图所示,它们的电路连接情况不可见。闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,两个小灯泡同时熄灭。不借助其他器材,请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的电路中,电源电压保持不变,当闭合开关S后,电压表的示数为6V,电流表的示数为1.5A,请把右边方框内的电阻的连接情况画在虚线框内。现有2Ω、3Ω、6Ω、9Ω、12Ω的电阻各一个。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,电源电压为6V,R为“30Ω 0.25A”滑动变阻器,R1为“10Ω 0.4A”电阻,电压表量程为0–3V.图中虚线框内接有一只“20Ω 0.3A”电阻R2(未画出).已知:① 闭合S1和S2,断开S3时,调节R,使其接入电路的阻值为10Ω,此时电路中总电流为0.2A;② 断开S1,闭合S2、S3,调节R,使其接入电路的阻值为6Ω,此时电压表的示数为1.0V.

⑴在情形①中,求电路的总电阻;
⑵请在答题卷的图中画出虚线框内的电路;
⑶当闭合所有开关时,为保证电路安全,求滑动变阻器接入电路的阻值范围.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某电铃的电阻为12Ω,额定电压为6V,现只有一个电压为10V的电源,为使电铃正常工作,需要接入一定阻值的电阻。
(1)画出电路图。
(2)计算需接入电路的电阻的阻值。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,

(1)当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A,求电流表A2和A3的示数各为多少?画出电路简图(等效电路图);
(2)当S2和S3闭合、S1断开时,电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A,求电流表A1的示数为多少?
(3)若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宝塔中学要更换照明线路的电线,校长征求物理老师的意见,物理老师给校长提供一张数据表,请你分析表中的数据。回答下列问题:

 
线 径
(㎜)
单 价
(元/转)
需要电
线转数
月平均线
损(kWh)
高峰用电灯泡两端电压(V)
换线周期
(年)
铝线
5.00
  135
    10
  100
   198
   10
铜线
5.00
  216
    10
   48
   214
   15

(1)造成用电高峰期灯泡两端电压偏低的原因是                                 
(2)铜线的月平均线损低于铝线的月平均线损的原因是                             
                                                                               

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,两灯泡L1、L2在盒内的连接方式未知,电源电压为6V。开关闭合后两灯均发光,电流表的读数为0.90A;若把L1取下,L2仍发光,电流表读数变为0.30A。

(1)L1和L2是并联还是串联的? 请在方框内画出相对应的电路图。
(2)取下L1之前,通过L1的电流是多少mA?

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示暗箱,A、B、C、D为四个接线柱,现有三节干电池和1、2、3、5、10的电阻各一只,选用其中一些元件装入暗箱,并满足:

(1)AB间电压为3V不变;
(2)S接通时,V的示数为2V;
(3)S断开时,V的示数为1V.请在图上画出满足上述要求的电路。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,回答问题。
夜幕下,某城市大道路边LED灯将道路照得犹如白昼,这种LED灯是通过光电转换来供电的。下图是某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中,R是光敏电阻,此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E(单位勒克斯,符号lx)之间的几次实验数据如下表所示:

光照度E/lx
5
10
15
20
25
30
光敏电阻R/Ω
60
30
20
15
12
10
线圈中电流I/m A
21. 4
27. 3
30.0
31. 6
32. 6
33. 3

当线圈A中的电流I≥30.0mA时,动触点D与静触点G、H接触。

(1)由表格中数据可知,光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而        
(2)白天,太阳能电池板将     能转化为       能,这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内。傍晚,当光照度小于     lx (勒克斯)时,路灯开始工作。
(3)请用铅笔画线将电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上,图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线;连线不能交叉)。
(4)一只功率为6W的LED灯,通电后其发光亮度相当于30W的日光灯。某间教室有24 盏30W的日光灯,每天平均使用2 h,如果能用6W的LED灯进行照明,则一个月(按 30天计算)可节约电能        k w·  h.
(5)据有关部门发布消息,5年内全市小区将全面覆盖LED路灯。但目前有部分市民反映LED路灯亮度不够,请你提出一条能提高亮度的合理化的建议:        

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理串、并联电路的设计综合题