在"测量小灯泡的电功率"实验中，小丹设计了如图甲所示的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为"20Ω1A"，电源是由2节新干电池串联组成。
（1）用笔画线代替导线，帮助小丹按电路图甲将图乙电路连接完整。（要求导线不交叉）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于 端（填字母）。
（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是 。
（4）排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表示数如图丙所示为 A，则小灯泡的额定功率为 W，此时灯丝的电阻为 Ω。
（5）小丹继续测量小灯泡两端电压略高于额定电压时的电功率，滑动变阻器的滑片应向 端调节（填字母），观察到小灯泡变亮。
（6）表是小丹根据实验测得的多组数据，她通过分析数据发现小灯泡灯丝的电阻是变化的，则影响小灯泡灯丝电阻变化的主要因素是 。
（7）小丹经过思考，发现用两只电流表和一个阻值为R 0的定值电阻也可以测出小灯泡的额定功率，她设计的电路如图丁所示，具体操作是：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表A 1的示数为I 1时，小灯泡正常发光，此时电流表A 2的示数为I 2则小灯泡额定功率的表达式为P m （用I 1、I 2、R 0表示）
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压U/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
2.8 |
| 电流I/A |
0.12 |
0.16 |
0.18 |
|
0.22 |
在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。
（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯逐渐变亮，连线不得交叉）。
（2）在连接电路时，开关必须 。若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 （填"A"、"B"或"C"）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P向 （选填"A"或"B"）端移动，当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丙所示。结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 （选填"成"或"不成"）正比，这是因为 。
在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡逐渐变亮，连线不得交叉）。
（2）在连接电路时，若有A（5Ω，1A）、B（10Ω，0.5A）和C（10Ω，0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 （填"A"、"B"或"C"）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑动变阻器的滑片P向 （填"A"或"B"）端移动，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则电路中的电流是 A，小灯泡的额定功率为 W。
（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，做出I﹣U图象如图丙所示。结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 （填"成"或"不成"）正比，这是因为 。
在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。
（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯逐渐变亮，连线不得交叉）。
（2）在连接电路时，开关必须 。若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 （填"A"、"B"或"C"）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P
向 （选填"A"或"B"）端移动，当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丙所示。结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 （选填"成"或"不成"）正比，这是因为 。
小宇在测电阻R x阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的实物图。
（1）根据图甲所示的电路图，用笔划线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。
（2）连接完整后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应向 （填"a"或"b"）端移动。
（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的示数为U和I，写出R x的数学表达式：R x＝ 。
（4）实验中进行多次测量并求平均值的目的是： 。
（5）该实验装置还可以测量R x的 。
在探究"电流与电阻的关系"的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω四个电阻进行实验，电路图如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 （填字母）。
| A． |
电阻断路 |
B． |
电流表坏了 |
C． |
滑动变阻器短路 |
D． |
电阻短路 |
（3）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向 （填"左"或"右"）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的。
（4）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论： 。
在"测量小灯泡电功率"的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
| A． |
小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω） |
| B． |
电流表A 1（量程0～0.6A． |
| C． |
电流表A 2（量程0～3A． |
| D． |
电压表（量程0～3V，0～15V） |
| E． |
滑动变阻器"10Ω 1A" |
| F． |
滑动变阻器"50Ω 2A" |
| G． |
电源（电压恒为6V不变） |
| H． |
开关、导线若干 |
（1）本实验中应选择电流表 ；滑动变阻器 （均填仪器前字母）；
（2）测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
（3）某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体原因是 ；
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为 A，小灯泡的额定功率为 W。
在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是 。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为 V。
小明连接了如图1所示的电路，灯泡上标有" 2.5V 0.3A"。
（1）在方框内画出实物图对应的电路图。
（2）闭合开关，看不到灯亮，电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了，你认为他的说法是否正确？ 依据是 。
（3）小芳想通过测量ab接线柱间、cd接线柱间的电压找出看不到灯亮的原因。请在图3中补充完整用电压表测ab接线柱间的电压时的实物图。
测量时若出现下表中的情况，请根据数据判断可能导致看不到灯亮的原因。
| |
U ab /V |
U cd /V |
电流表示数 I/A |
看不到灯亮的原因 |
| 情况一 |
2.10 |
0 |
0.30 |
|
| 情况二 |
2.20 |
0.40 |
0.14 |
|
情况二中，看不到灯亮，通电10s灯消耗的电能为 。
如图所示，在"测量小灯泡的电功率"的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）。
（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是 。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示。若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向 （选填"A"或"B"）端移动，直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是 。
（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是 （填标号）。
| A． |
探究电流与电压的关系 |
| B． |
探究电流与电阻的关系 |
用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。
（1）连接电路时，开关应该是 的。
（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为 Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉）。
（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R x，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出R x，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算R x的表达式。
a、实验过程：
b、R x的表达式：R x＝ 。 
在"测量小灯泡的电功率"的实验中，小灯泡的额定电压为"2.5V"，正常发光时的电阻约为8Ω。
（1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了 （选填"短路"或"断路"）；
（3）移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为 V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填"左"或"右"）端移动；
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（5）完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I 额，定值电阻的阻值为R 0，实验步骤如下，请补充完整：
① ；
②闭合开关S、S 1，断开开关S 2，记录下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为P 额＝ W。
"探究电流与电阻的关系"实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表示数为0，其原因可能是 。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格。第一次电流表的示数如图丙所示，读数为 A．实验过程中应保持电压表示数为 V不变。
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
| 电阻（Ω） |
10 |
20 |
40 |
| 电流（A） |
|
0.10 |
0.05 |
（4）由表中数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 （选填"正比"或"反比"）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是 （选填"A"或"B"）。
| A． |
"50Ω 0.5A" |
B． |
"10Ω 1A" |
小明同学利用图甲所示的电路来测量一未知电阻R x。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为1.2V时，电流表的示数如图乙所示，则R x＝ Ω
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，测量小灯泡正常发光的电阻和额定功率，其中R 0是已知定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合开关S，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光；
②S′接 ，测出灯泡与R 0串联后的电压U；
③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，再将S′接 ，测出R 0两端的电压U 1；
④小灯泡正常发光时的电阻R 1＝ （用R 0、U、U 1列表达式）；小灯泡的额定功率P 额＝ 。
如图甲为小华做"测量小灯泡电功率"的实验电路图，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V．电阻约为12Ω．有两个规格分别为"10Ω 1A"和"50Ω 1A"的滑动变阻器供选择。
（1）滑动变阻器应选用规格为 。
（2）请你按照图中电路图用笔画线代替导线完成图乙实物电路的连接，要求滑片向左移动时，小灯泡变暗（导线不能交叉）。
（3）实验中小华得到部分电压表示数U和电流表示数I的数据如下表，分析表中数据可得小灯泡的额定功率为 W。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 电压/V |
1.4 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
| 电流/A |
0.14 |
0.18 |
0.20 |
0.22 |
（4）实验完成后，小华在原有器材的基础上，不使用电压表，增加一个电流表。一个已知阻值且阻值大小合适的电阻R 0和导线，设计出了如图丙所示的电路，再次测量小灯泡的额定功率。当滑片P处在最右端时，闭合开关，发现小灯泡很暗，小华接下来的操作是 ，使电流表A 1的示数为 时，再读出电流表A 2的示数I，才能计算出小灯泡的额定功率，小灯泡额定功率的表达式为 （后面两空用已知的物理量和测量出的物理量符号表示）。
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