用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A字样的滑动变阻器,如图甲所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有________种接法;“20Ω”指的是________接线柱间的电阻值,“2A”指的是________________________________________________________.
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图乙中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再________联一个电流表,并增加________根导线.
在“测定导体电阻”的实验中,电源使用二节新干电池,被测电阻的阻值约为5 欧,滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A ”。
(1)图甲是没有连接完整的实验电路,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整;
(2)某次实验中,电压表的示数如图乙所示,读数为________________伏;
(3)电路连接正确,实验数据记录如右下表所示,其中一组数据有拼凑的嫌疑,请指出并说明判断依据_____________________。
如下图所示电路,若闭合开关,电路将 (选填“通路”、“开路”、“短路”),这是不充许的,必须改正:若要使电路中的两灯串联,只要拆除导线 即可;若要使电路中的两灯并联,则要将哪根导线怎样改接? 。
如图所示为小华同学做“用电流表测电流”实验的电路,其中的电流表尚未连接好,请用笔画线代替导线在图中连接,使灯L1和灯L2并联,电流表测量灯L2的电流。
为研究并联电路中的电流关系,他还应继续测________和________的电流,然后归纳得出结论。
如图所示电路:
(1)闭合开关后电路将 (选填“通路”或“断路”或“短路‘);
(2)去掉导线a后,电路是 联电路;
(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”,后用笔画线代替导线画出符合要求的导线).
图甲为“伏安法”测电阻的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。
(2)闭合开关,当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时,电压表和电流表的指针位置如图乙,则被测电阻的阻值为 欧。
(3)为减小实验误差,需进行多次测量。完成第一次测量后,接下来的操作是 。
(1)请你在图1中,用笔画线代替导线将图中实物连接起来.要求:
①电压表测量灯泡两端的电压,电流表测通过灯泡的电流;
②滑动变阻器滑片向右滑动时,通过灯泡的电流变大.
(2)如图2所示,电流表的示数为________A;电压表的示数为________V.
图1.
图2.
实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验,小灯泡的额定电压为 (阻值约为 ,滑动变阻器规格为“ ”。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整(导线不得交叉)。
(2)滑动变阻器在实验中除保护电路外,还有 作用。同学们把电路元件接入电路,刚接好最后一根导线,灯泡就立即发光,发生这种现象的原因可能是 。
(3)经检查无误后,接通电路,向左移动滑动变阻器的滑片 ,观察到 ,表明小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的阻值为 .继续向左移动滑片,则可能出现的现象有 (写出一条即可)。
(4)实验结束后,小组同学根据实验数据,绘制了如图丙所示的图象,分析图象可得出结论: 。
灯泡L1、L2组成如图所示电路。闭合开关将会出现 现象,要使两灯串联,可只拆除导线 ;要使两灯并联,可将导线 的端线头改接到灯泡的左端。
如图甲所示的电路中,电压表Vl和V2的示数之比为1:3,则定值电阻R1:R2= ; 若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路,则电流表A1、A2的示数之比为 ;在相同的时间内R1、R2消耗的电能之比为 。
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新型发热材料---PTC
PTC是一种新型的半导体陶瓷材料,它以钛酸钡为主,加以多种物质后加工而成,目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的.
PTC有一个根据需要设定的温度,低于这个温度时,其电阻随温度的升高而减小,高于这个温度时,电阻值则随温度的升高而增大,我们把这个设定的温度叫“居里点温度”,用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能,应用十分广泛.
(1)家用固体电热灭蚊器就使用PTC陶瓷电热元件,如图为其电阻随温度变化的图象,由图可知,该PTC材料的居里点温度为 ℃.
(2)家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165℃左右,若它的温度高于165℃,电阻 ,功率 ,使其温度 ;反之,也能自动调节.因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能.
(3)某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”:将PTC电阻安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,指示灯亮;当环境温度超过PTC电阻的居里点温度时,由于电阻变化,导致电磁铁磁性减弱,使警铃响.请帮他将如图所示的电路连接完整.
如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流根电阻的关系”的实验电路图.
(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为 V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是: .
实验序号 |
电压/V |
电阻/Ω |
电流/A |
1 |
3 |
5 |
0.6 |
2 |
3 |
10 |
0.3 |
3 |
3 |
15 |
0.2 |
如图所示的电路中,要使 、 串联,应闭合的开关是 ;要使 、 并联,应闭合的开关是 ,(选填“ ”、“ ”、“ ” ;该电路中干电池供电时将 能转化为电能。
常州汪芷瑶同学的专利《双手驾驶提醒装置》,可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报,方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关 ,压力开关 置于坐垫内,压力开关受到压力时闭合,不受压力时断开,驾驶员坐在座椅上,当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响;当双手脱离方向盘时,灯亮、电铃响。请以笔画线完成电路连接。
用笔画线表示导线,将图甲中的电路连线完成。要求:灯泡L1与L2并联;用电流表测L1中的电流。闭合开关后,电流表的指针如图乙所示,则通过L1的电流为 A。