初中物理判断物体带电性质的方法实验题

如图所示，小林测量木块在倾斜木板上向下运动的平均速度，其测量数据如下表所示。则木块在BC段运动的平均速度是m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

(1)该实验是根据公式进行测量的。所用的测量工具是和_。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较(填“陡”或“缓”)些。
(3)请根据图中所给信息回答：
S_BC＝cm，t_BC＝s，v_AC＝m／s．
(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏(填“大”或“小”)。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

(1)该实验是根据公式________________进行测量的．
(2)实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)
(3)请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26	64	90
时间t/s	2	4
平均速度v/(cm·s^－1)

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
(1)该实验是根据公式 进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。
(3)请根据图中信息回答
V_AB=m／s; V_BC= m/s。
(4)由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动。

(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC(偏 (选填“大”或“小”)。)】

在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：

（1）理论上要测量纸锥的下落速度，需要测量的物理量有：、_____________。
（2）实际比赛时只要让纸锥统一从教学楼五楼飘下，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个纸锥下落得慢。这是通过相同____________比较______________来判断纸锥下落的快慢。
（3）如果要想在比赛中取胜，可以对纸锥进行改造，请你帮他们出谋划策：
。（只要写出一点）。

(4分)根据活动：测定纸锥下落的速度实验，请你回答：

(1)测量纸锥下落的速度的原理是
(2)你选用的器材是：纸锥、和
(3)为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如上的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：

在“测平均速度”的实验中：

1）本实验的原理：_______；
2）本实验除图所示的器材外，还缺 ________ ；
3)用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=" ______" m/s。

如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

⑴气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是(选填“运动”或“静止”)的.
⑵若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的
平均速度为m/s.
⑶为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较(选填“快”或“慢”).
⑷下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出S－t图像.

小聪想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。
（1）小聪想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越。
（2）如图所示，小聪在一处斜坡上进行实验，他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到B处所用的时间为8s；将足球用小针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到C处所用的时间为14s。小聪在实验时需要用到的测量工具有秒表和。

（3）足球在AB段的平均速度为m/s。
（4）小聪实验中存在不足之处，请你指出一点：。

有一个同学，用下面的方法测量小钢球运动的平均速度。
在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示。
当小钢球沿直线运动经过A、B、C三点时，该同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示。

则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：
v_AB=_______cm/s；v_BC=________cm/s；v_AC=________cm/s。

某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。

同学们依据此图片获得数据，如下表：

照片序号	1	2	3	4	5	6
时间t/s	0	10	20	30	40	50
路程s/mm	0	12.0	22.2		48.7	61.2

（1）请你根据图中情景，把表格中的内容补充完整；
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做运动（“变速”或“匀速”），整个50s内的平均速度是___________mm/s。

两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1S，该次实验中，小车通过全程的平均速度V₁=m/s,小车通过上半段路程的平均速度V₂=m/s.

如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：
（1）实验中需要的测量工具有停表和。
（2）实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中(停表每格为0.2s),小车通过上半段路程的平均速度是m/s。

路程	运动时间	平均速度
s1="30" cm	t1 ="0.6" s	0.5m/s
s2="15" cm	t2 =

（3）分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做直线运动（ 选填“匀速”或“变速”）。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

甲：05:04 ；乙05:06； 丙05:10
（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/m	26
时间t/s		4
平均速度v/（m/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？_______, ________________

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1.2.3题每空1分，第4题2分）

（1）该实验目的是练习用　　　和　　　　　测平均速度．
（2）该实验原理是　　　　　　　
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是　　　　________直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是　　　　　　　．