初中物理摩擦起电的实质试题

如图所示，是闪电产生的电流通过避雷针的示意图（已知云层带正电）。则下列说法中正确的是 $($　　 $)$

A．产生闪电时，创造了电荷

B．产生闪电时，云层失去了原子核

C．云层带正电，是因为云层得到了电子

D．图中的电流方向是从云层到避雷针

如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（  ）

A．F一定小于f

B．F可能小于f

C．F一定等于f

D．F可能大于f

重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是

A．小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力

B．小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的

C．小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用

D．静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力

如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做           运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。

①下列各种现象中，利用该实验结论的是           。
A.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂。实验过程中关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是           。
A.v₁一定大于v₂
B.v₁一定小于v₂
C.v₁一定等于v₂
D.v₁可以大于、等于或小于v₂

如图所示，条形磁铁固定在水平地面上，用沿水平方向的拉力 F把重为 G 的小铁块从条形磁铁的 N 极匀速拉到 S 极，对此过程中拉力 F的大小，下列说法正确的是（ ）

A．始终不变

B．由大变小

C．由小变大

D．先变小再变大

汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了          。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力            (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于            ，还会继续前进一段距离。

下列说法中，正确的是　　

A．核电站是利用核裂变释放的核能发电的

B．摩擦起电的过程中创造了电荷

C．原子是构成物质的最小微粒，不可再分

D．太阳能是不可再生能源

小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（ ）

                
A                 B                     C                 D

小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。

（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做     运动。
（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是     （选填字母）

A．足球守门员戴着防滑手套

B．用力压住橡皮，擦去写错的字

C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫

（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？                      。

关于电现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦起电是创造了新的电荷

B．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为它得到了电子

C．只有正电荷定向移动才能形成电流

D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥

小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．

（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做      运动．
（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，      ，滑动摩擦力越大．
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，      ，滑动摩擦力越大．
（4）由实验可得出的结论是：      ．

如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f_甲、f_乙、f_丙，则下列说法正确的是（ ）

A．f甲=f乙，f丙=0

B．f甲=f乙=f丙

C．f甲=f丙＜f乙

D．f甲＜f乙，f丙不确定

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：

（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用       的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
（2）实验数据如下表：

实验过程	木块对木板压力/N	弹簧测力计示数/N	滑动摩镲力/N
甲	5	2	2
乙	5	2	2
丙	7	2.8	2.8

①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与        无关．
②比较     实验数据可知，滑动摩擦力的大小与      有关．

小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由________可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是                                           ．

实验序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块的正面与木板	2.0	0.4
2	木块的正面与木板	2.5	0.5
3	木块的侧面与木板	2.0	0.6

（3）表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 （   ）
A．两次拉动速度不同                  B．两次木块对木板的压强不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同      D．木块正面和侧面的粗糙程度不同
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为                     ．

如图为一自行车的手闸，手捏处做的比较粗糙是为了________．手闸形状被设计成扁扁的方形是为了________．当需要刹车捏闸时，它是一个________（选填“省力”或“费力”）杠杆．