在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的材料;④接触面积的大小;⑤物体运动的快慢.为此,小明通过如图所示。的实验进行验证.
(1)实验中需用弹簧测力计 拉动木块,使它沿长木板滑动.这样做的目的是 ;
(2)对比实验 是为了验证猜想①;
(3)对比实验甲和丙,是为了验证猜想 ;(填猜想因素的序号)
(4)小明利用图甲实验装置验证猜想④,须再把木块 放,并按正确的方法拉动木块,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 (“有关”或“无关”).
星期天某班同学骑自行车去郊游,小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学,结果发现质量较小的同学速度增加较快,质量较大的同学速度增加较慢.爱思考的小明猜想:物体速度增加的快慢可能与质量有关.为了验证自己的猜想,他和其他同学到实验室进行了实验,实验过程如以下图表所示.
实验序号 |
小车及砝码的质量m(kg) |
开始的速度v0(m/s) |
1秒末的速度v1(m/s) |
2秒末的速度v2(m/s) |
每秒内速度的增加量Δv(m/s) |
1 |
0.5 |
0 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
0 |
0.5 |
1 |
( ) |
3 |
2 |
0 |
0.25 |
0.5 |
0.25 |
(1)完成此实验时的要求是____________,____________.
(2)将上表中所缺的数据补充完整,所缺的数据是:_____
(3)分析实验数据,他们验证了小明的猜想并得出结论:物体所受的力相同时,物体在每秒内速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是_____.
(4)从这个实验可以进一步得出,_____是改变物体运动状态的原因,____的大小决定了物体运动状态变化的难易程度.
小明用弹簧测力计、正方体物块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做 _运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小,理由是: _ 。
(2)小明设计了如图所示的实验方案,记录数据为表中1、2,得到的结论是 _ 。
(3)用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 。
次数 |
接触面 |
压力/N |
弹簧测力计示数/N |
1 |
木块正面 |
1.7 |
0.3 |
2 |
木块正面 |
3.7 |
0.8 |
3 |
木块侧面 |
1.7 |
0.6 |
A.两次拉动速度不同
B.木块正面和侧面的粗糙程度不同
C.木块正面和侧面的接触面积不同
在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时,小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下,在水平面上运动并推动木块移动,如图甲所示。
(1)实验中,大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离 (填“相同”或“不同”)。比较实验现象,可以推理出动能较小的是 钢球。
(2)小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了探究动能大小与 的关系。
|
(3)实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下,推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越 (填:“远”或“近”);若水平面绝对光滑,木块 。
(4)同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显,认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测,小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案,如图乙所示,当接触面粗糙程度不变,通过实验得到了表格中的相关数据,请帮小红分析,此次试验中,滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为: 。为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用木块A.砝码B.弹簧测力计等进行实验。实验中,他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块,然后通过木块A上增加砝码B以改变A 对桌面的压力大小,并用测力计测量木块A 受到的滑动摩擦力大小,研究过程如图(a)、(b)和(c)所示,三次实验中木块A的速度大小关系为,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论
①比较(a)和(b)两图可知:
②比较(a)和(c)两图可知:
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做 运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.
(2)小明设计了如图所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论:___________________。
下列各种现象中,利用了该实验结论的是 (选填字母).
(3)甲图中物体运动的速度大小为υ1,乙图中物体运动的速度大小为υ2.实验过程中,关于v1和υ2的大小,下列说法正确的是 (选填字母).
A.v1一定大于v2 | B.υ1一定小于v2 |
C.v1一定等于v2 | D.v1可以大于、等于或小于v2 |
图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块
(l)要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致
认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使
它沿水平长本板 __滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持___ _一定时_ ___越大.滑动摩擦力越大。
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_ __ _.重新做一次实验。
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计渎数有一定的困难。经过思考.小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处: ___。
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想
A.滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验,如图所示(图中的木块、长木板完全相同)
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平方向滑动的目的是_________________。
(2)利用图___________和图___________可探究猜想A
(3)利用图___________和图___________可探究猜想B
(4)利用图___________和图___________可探究猜想C
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动。当弹簧测力计的示数如图所示,则物体受到的滑动摩擦力的大小为 N,方向水平向 (选填向“左”或“右”)。
(2)在探究滑动摩擦力大小与压力关系时,第一次拉动物体运动的速度为v1,第二次拉动物体运动的速度为v2,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是 。(选填字母)
A.v1一定大于v2 | B.v1一定小于v2 |
C.v1一定等于v2 | D.v1可以大于、等于或小于v2 |
(3)在探究滑动摩擦力大小与压力的关系时,不改变物体和接触面的粗糙程度。将得到的实验数据记录在表格中,通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比,其变化规律可以表示成f=uF压,则u= 。通过分析u的含义可知,接触地面越粗糙,u值 。(选填“越大”或“越小”)
压力F压/N |
3 |
6 |
9 |
12 |
滑动摩擦f/N |
0.6 |
1.2 |
1.8 |
2.4 |
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗? ,理由是 。
如图,是在探究阻力对物体运动的影响和探究动能大小与质量关系的实验装置。
(1)每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的____。
(2)在探究阻力对物体运动的影响时,分别选用棉布、木板和玻璃板进行实验,目的是改变小车____,比较____,分析阻力对小车运动影响的大小;在探究动能大小与质量关系时,在相同的小车上放上砝码来改变小车的质量,比较____,分析小车动能大小与质量的关系;
(3)在实际实验中,常常发现小车或木块会滑出木板,无法记录其滑动的距离,在不添加实验器材的基础上,通过实验操作,使其不再滑出木板,做法是____。
用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系.
(1)实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、 .
(2)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做 运动,根据 知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N,分析表中数据可以得到的结论是 .
在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中,某同学将图实验装置改进为如图15所示的装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
(1)写出装置改进以后的好处。(写出一条即可)
(2)水平向右拉动长木板,弹簧测力计示数如图所示。根据 知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 N。
(3)将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗?为什么?
如图所示是小勇“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铁块和木块的大小和形状完全相同。
(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_________直线运动,如图甲中弹簧测力计的示数为_________N。
(2)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是_______________________________________。
(3)图(乙)、(丙)中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的_________相同。
(4)本实验采用的物理方法是( )
A.理想实验法 B.模型法
C.控制变量法 D.类比法
(5)在乙图中,若将木块放在铁块上后,铁块和木块一起向右做匀速直线运动时,下列关于木块受力说法正确的是( )
A.只受重力
B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力
D.受重力、支持力和向左摩擦力
实验桌上有以下实验器材:形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个(两端均有挂钩),弹簧测力计,固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下:
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体(记为长方体A)受到的重力G,并记录;
②将长方体A放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动,记录弹簧测力计的示数F;
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G,并记录;
④将另一长方体放在长方体A上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体,保持两个长方体相对静止,记录弹簧测力计的示数F。
重力G/N |
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压力F/N |
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摩擦力f/N |
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请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题:
(1)小敏计划探究的问题是 ;
(2)小敏计划探究的问题中的控制变量是 ,自变量是 。
如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使它在固定的水平面上做 运动。根据 条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,弹簧测力计示数变 ,说明在 一定时,滑动摩擦力的大小与 有关。
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,弹簧测力计的示数变 ,说明在 一定时,滑动摩擦力的大小与 有关。
(4)请说出与(2)(3)结论不同的关于滑动摩擦力的的正确的结论: