初中物理摩擦起电的实质填空题

在水平地面上有一长方体木箱，小平用水平推力下把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则木箱运动时所受的摩擦力为 N；在匀速运动过程中木箱前进的距离为 m，推力对木箱所做的功为 J，推力的功率为 W。

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　 　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　 　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　 　（选填“失去”或“得到”）电子。

如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象．则木块两次受到的摩擦力 (选填“相等”或“不相等”)，拉力对木块做功的功率第 次大．

用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带　　电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它　　了电子（填“得到”或“失去” $)$。

两位体重差不多的阿姨在沙地上行走，穿高跟鞋的阿姨的脚印比穿平底鞋的阿姨的脚印陷得更深，说明 ；鞋底都有花纹这样做的好处是 。

如图所示，用丝线悬挂两个轻质绝缘小球。已知甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，则乙球带电情况是　 　。摩擦起电的本质是　 　（选填“质子”“电子”或“原子核”）发生转移。

在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是为了 （选填：“增大”、“减小”）摩擦力；磁悬浮列车运行时列车与轨道间隔着一层薄薄的空气，从而 （选填：“增大”、“减小”）摩擦力。在作图时，小亮画错了地方，他先用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，之后，他稍使点劲就擦干净了，他是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。

用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有　　的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带　　（同 $/$异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是　　在物质间转移。

利用弹簧测力计在水平面上沿水平方向拉着物体．当拉力为2N时物体没被拉动，此时摩擦力的大小 2N（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当物体以0.15m/s匀速向右运动时，测力计的示数F₁如图21所示，若物体再以0.3m/s匀速向右运动时，拉力为F₂，则F₂ F₁（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_______N。

如图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦过程中创造了电荷

B．摩擦过的橡胶棒带正电荷

C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷

D．金属箔张开是由于同种电荷相排斥

与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是　　电，验电器是利用了　　的规律制作的。摩擦起电并不是创造了电荷，而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了　　。

毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于　　电子而带负电，油罐车的下面拖着一条铁链是因为铁是　　。

将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了　　电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是　　在物体间发生了转移。

被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带　　电荷（选填“正”或“负” $)$，是因为乙棒在摩擦过程中　　电子（选填“得到”或“失去” $)$。

自行车是常见的交通工具，请你观察和思考，在自行车上有的摩擦是有益的，有的摩擦是有害的，请你找一找，并各举一个例子。

①有益的摩擦的地方是： ；
其增大摩擦的方法是 。
②有害的摩擦的地方是： ；
其减小摩擦的方法___________________。