如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（ ）
| A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等 |
| B．木块m受到方向向左的摩擦力 |
| C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力 |
| D．若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒 |
自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是
| A．车把套上制作了花纹 |
| B．给车轴加润滑油 |
| C．轮胎的表面做得凹凸不平 |
| D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 |
扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷。从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是
| A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强 |
| B．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 |
| C．轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 |
| D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大 |
如图甲所示，小浩用弹簧测力计拉木块离开桌面，使它沿水平木板匀速直线滑动，图乙是他两次拉动同一木块移动的距离随时间变化的图象，木块的初始位置相同．下列说法正确的是（ ）
| A．木块第1次受到的拉力较大 | B．拉力第1次做功的功率大 |
| C．木块两次的动能一样多 | D．拉力第1次做的功多 |
假如让我们想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的现象不可能的是
| A．同学们稍微活动就从椅子上纷纷滑到地面上 |
| B．写字时铅笔从手中滑出并一直飘浮在空中 |
| C．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，致使日光灯落到地上 |
| D．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动 |
下列相关物理知识的说法，正确的是（ ）
| A．菜刀的刃做得很薄主要目的是为了节省材料 |
| B．旗杆顶端安装一个定滑轮是为了省力 |
| C．飞机的机翼做成上凸下平是为了美观 |
| D．给滚动轴承加润滑油是为了减小摩擦 |
在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）
| A．给车轴加润滑油 |
| B．车把套上制作了花纹 |
| C．刹车时用力捏闸柄 |
| D．轮胎的表面做得凹凸不平 |
下列有关电和磁的判断，正确的是
A．通电导体周围存在磁场
B．磁场是由磁感线组成的
C．互相摩擦的两个物体带同种电荷
D．摩擦起电实质是创造了电荷
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒
A．得到电子B．失去电子C．得到正电荷D．失去正电荷
活中的许多现象都与我们学过的物理知识相关，下列做法及其解释正确的是
| A．钓鱼竿很长，是为了省力 |
| B．菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力 |
| C．轮胎上凹凸的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦。 |
| D．茶壶上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面 |
在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是
| A．此装置可研究滑动力大小与压力的关系 |
| B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力 |
| C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左 |
| D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大 |
生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释合理的是
| A． |
摩擦起电是通过摩擦的方式创造了电荷 |
| B． |
指南针在静止时会指向南北方向，说明地球周围存在磁场 |
| C． |
高速公路上之所以对汽车有最大限速，是因为速度越大，惯性越大 |
| D． |
炎热的夏天，我们在教室里面洒水，是利用水的比热容大的特性 |
如图所示，用F＝20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了60J的功，则在这一过程中
| A．物体一定受到20N的摩擦力 | B．重力做的功一定是60J |
| C．物体一定运动了1m | D．物体一定运动了3m |
下列各实例中属于静摩擦的是
| A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦 |
| B．小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦 |
| C．皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦 |
| D．用转笔刀削铅笔，铅笔与刀孔间的摩擦 |
我省许多地方建立了“公共自行车租赁系统”，为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式，如图所示是兰州市某公共自行车存放点，下列关于自行车结构及使用说法正确的是
| A．增大座垫面积能减小座垫对人的压强 |
| B．自行车转弯时受到平衡力的作用 |
| C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 |
| D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力 |
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