初中物理摩擦起电的实质试题

如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的　　摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带　　电。（选填“正”或“负” $)$。

下列关于粒子和宇宙的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦起电的实质就是创造了电荷

B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，其中恒星是绝对不动的

C．海绵容易被压缩，说明分子间有空隙

D．两个表面光滑的铅块相互挤压后粘在一起，说明分子间存在吸引力

用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有　　的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带　　（同 $/$异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是　　在物质间转移。

关于粒子和宇宙，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦起电可以产生电子

B．原子核是由质子和电子组成的

C．光年是长度单位

D．宇宙中天体的位置是恒定不变的

将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了　　电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是　　在物体间发生了转移。

与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得 $($　　 $)$

A．电子从玻璃棒转移到丝绸B．中子从玻璃棒转移到丝绸

C．质子从丝绸转移到玻璃棒D．原子核从丝绸转移到玻璃棒

关于粒子和宇宙，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．温度为 $0^{°}\text{C}$，分子的无规则运动停止

B．物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型

C．摩擦起电的过程中，带正电的物体得到了质子

D．宇宙是一个有层次的天体结构体系。太阳属于银河系中的一颗恒星

被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带　　电荷，是因为乙棒在摩擦过程中　　电子。

丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中　　电子，若把它和不带电的验电器金属接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是　　。

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥

B．摩擦起电的实质是正电荷发生了转移

C．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向

D．家庭中使用的电热水器的发热体用的是超导材料

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　     　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　     　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　     　（选填“失去”或“得到”）电子。

当玻璃棒和丝绸摩擦时，丝绸带 　    　电，是因为在摩擦过程中丝绸 　      　（选填"得到"或"失去"）电子。反复摩擦后，发现玻璃棒的温度升高，这是通过 　     　方式改变物体内能的。

小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（　　）

A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷

B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体

C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引

D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体

下列有关电学知识的说法中正确的是（　　）

A．摩擦起电的过程是创造电荷的过程

B．电荷的定向移动形成了电流

C．验电器是利用了同种电荷相互吸引

D．在家庭电路中电能表接在总开关前

学了摩擦起电的知识后，小刚所在的物理小组探究了常见的一些物质摩擦起电的情况。如图所示，是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，他们是通过物体间相互摩擦后的带电情况得出的结论。毛皮与图中的　     　摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带　    　（填“正”或“负”）电，再用毛皮与蜡烛相互摩擦后，将带电的蜡烛与带电的毛皮用金属棒连接，瞬间电流的方向是            　（填“从蜡烛到毛皮”或“从毛皮到蜡烛”）。