将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力； B．受到方向向左的摩擦力； C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 ；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 ．
一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与 力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力 10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动，此时箱子受到的摩擦力为 N；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为 N。
如图所示，A物体重40N，B物体重12N．A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为 N．如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为 N的水平向左拉力．
小刚用矿泉水瓶做实验：
（1）拧开瓶盖时发现，瓶盖上有很多的竖条纹，这是为了 ．
（2）如图甲，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 有关．
（3）如图乙，将瓶子静止平方在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向 （选填“左”或“右”）运动．
如图所示，同一长方形木块放在同一粗糙水平桌面上，甲图中木块水平放置、乙图中木块竖直放置、丙图中木块水平放置并在上面叠加了一铁块，甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动该木块所需的拉力分别为F甲、F乙、F丙，下列分析正确的是（ ）
| A．F甲＜F乙＜F丙 | B．F甲＞F乙＞F丙 |
| C．F甲＜F乙=F丙 | D．F甲=F乙＜F丙 |
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了下图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是 ；
如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么（在左图下边画出操作方法简图）?并与图比较才能得出摩擦力的大小与 的关系．
如图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力。
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示），则推力F2＝ N。
下图是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）
| A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用 |
| B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 |
| C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力 |
| D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用。 |
当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据 知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
（2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成 关系（选填“正比”或“反比”）。
（3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是 ，雨滴的运动速度是 。（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）
小车在拉力F作用下沿水平地面匀速向左运动，其受力分析如图，下列说法正确的是
| A．重力G和F支是一对相互作用力 |
| B．拉力F和F支是一对平衡力 |
| C．拉力F和重力G是一对平衡力 |
| D．拉力F和摩擦力f是一对平衡力 |
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。
⑴小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据＿＿＿＿＿＿＿＿的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。
⑵分析图甲、图乙可知，在接触面粗糙程度相同时，＿＿＿＿越大，滑动摩擦力越大。
⑶通过观察图甲和图丙，可得出滑动摩擦力大小与_______________的关系。
⑷小芳将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现Fl大于F4，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论正确吗？＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中.
（1）每次都让小车从斜面顶端处滑下的目的是________________________；
（2）若小车在水平木板上运动3s后停止，位置如下图所示．小车运动的距离是_______cm，则小车的平均速度为_________m/s；
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为______________；
| 接触面 |
小车运动的距离s/cm |
| 毛巾 |
18.00 |
| 棉布 |
26.58 |
| 木板 |
|
用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止(如图)，下列说法中正确的是( )
| A．F与木块所受的重力是一对平衡力 |
| B．F与木块所受的摩擦力是一对平衡力 |
| C．若F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大 |
| D．木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力 |
下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
| 实验次数 |
接触面 |
木块对木板的压力/N |
弹簧测力计的示数/N |
| 1 |
木板 |
5 |
4.0 |
| 2 |
粗糙木板 |
5 |
6.0 |
| 3 |
木板 |
10 |
8.0 |
| 4 |
木板 |
5 |
4.0 |
（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作_______ _ __运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数。
（2）比较1、2两次实验数据，可以得出的结论是__________一定时，滑动摩擦力的大小与_________有关。
（3）比较1、3两次实验数据，可以得出的结论是__________ 一定时，滑动摩擦力的大小与__________成正比。
（4）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
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