如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎，下列关于空气锤的使用，说法不正确的是( ) 
| A．空气被压缩时，体积减小，压强增大 |
| B．压缩空气对外做功时，自身的内能会增大 |
| C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态 |
| D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状 |
小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的是 ( ) 
| A．两次M所受滑动摩擦力f甲 ＜ f乙 | B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 |
| C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙 | D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小 |
如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） 
| A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 |
| B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用 |
| C．他的重力势能转化成了动能和内能 |
| D．他的重力势能减小，动能增大，机械能不变 |
在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：其中合理的是（ ）
①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电； ⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析，其中正确的是
| A．击出的羽毛球能够在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性 |
| B．用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的 |
| C．踢出去的足球在空中飞行的过程中受到地球的重力和脚的踢力 |
| D．投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程，重力势能转化成动能 |
某种活动黑板的示意图如下，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。两块形状相同的黑板的重力均为G。当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做反向等速运动，不计一切摩擦，每根绳的拉力为
| A．0 | B． |
C．G | D．2G |
如图所示，将甲、乙两个质量相等的带电小球，先后放入一固定的内壁光滑且绝缘的竖直平底圆管内，甲球静止在圆管底部，乙球恰好能在甲球正上方某个位置（两球未接触）保持静止，下列判断正确的是（ ）
| A．两小球带异种电荷 |
| B．乙球受到甲球的排斥力与乙球受到的重力是一对平衡力 |
| C．乙球受到的合力不为零，且合力方向竖直向下 |
| D．甲球对乙球的排斥力大于乙球对甲球的排斥力 |
下列对生活中物理现象的分析，正确的是（ ）
| A．体操运动员参加单杠比赛时，先要在手中抹点滑石粉，这是为了增大手与单杠之间的摩擦 |
| B．我们称为“孔明灯”的热气球是利用加热的方法使气球内空气密度变小而产生升力使热气球升空的 |
| C．坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒，这是因为汽车正在刹车减速 |
| D．旅客必须在安全区域等候上火车，是因为列车经过时，人与列车间空气流速大，压强大，可能发生事故 |
一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3．则下列说法中错误的是（ ）
| A．圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强是700Pa |
| B．圆柱体的重力为12N |
| C．圆柱体所受的最大浮力为8N |
| D．圆柱体的密度为1.5×103kg/m3 |
如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑出的过程中受到的作用力有(不计空气阻力) 
| A．重力、支持力、推力 | B．重力、支持力 |
| C．重力、摩擦力、冲力 | D．重力、摩擦力、推力、支持力 |
有下列实例：①游泳；②走路；③飞机在空中加油；④手拍桌子，手感到疼。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是
| A．①②③④ | B．①② | C．①②③ | D．①②④ |
通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么鸡蛋碰石头时，关于它们相互作用力的说法正确的是
| A．鸡蛋所受力大于石头所受力 | B．鸡蛋所受力等于石头所受力 |
| C．鸡蛋所受力小于石头所受力 | D．它们受力大小无法比较 |
关于力，下列说法不正确的是
| A．两个物体只要相接触，就一定有压力的作用 |
| B．力要发生在两个或两个以上的物体之间 |
| C．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态 |
| D．力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和力的作用点有关 |
一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为 （ ）
A 100N B 200N C 300N D 600N
为测量木块所受摩擦力，用图甲所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 （选填“滑动”或“静”）摩擦力和 是一对平衡力，当拉动小车向左作加速运动时，小车对木块的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
如图乙，在探究液体内部压强特点的活动中，小明将压强计的探头先后放入两种不同液体中，观察到如图所示的现象．由此可得出的结论是 ；
如图丙,将U型玻璃管(管口较小)竖直放置，两管液面相平，现在左侧管口沿水平方向用力吹气，则管中 （选填“左”或“右”）侧液面将升高。
粤公网安备 44130202000953号