（三模）关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
| A．小孩推墙时他也受到墙的推力 |
| B．足球运动员用头顶球球的运动方向改变了，表明力可以改变物体的运动状态 |
| C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 |
| D．自行车的脚踏板和车把上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力 |
（模拟）下列说法正确的是（ ）
| A．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的 |
| B．静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力 |
| C．轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大 |
| D．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态 |
（二模）体育与物理联系密切，下列相关说法中正确的是（ ）
| A．铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生形变 |
| B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到了惯性的作用 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体的运动 |
| D．滑冰运动员用力推护栏能向后滑行，说明力的作用是相互的 |
（一模）下列由做饭所联想的物理知识，错误的是（ ）
| A．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的 |
| B．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 |
| C．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去 |
| D．静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 |
（模拟）小明同学对2010年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ）
| A．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 |
| B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 |
| C．划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 |
| D．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 |
（一模）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
| A．两个物体接触时一定会产生力 |
| B．单独一个物体也会产生力 |
| C．物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动 |
| D．在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用 |
关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ）
| A．大风吹过尘土飞扬，说明分子处在永不停息的运动中 |
| B．毛皮与橡胶棒摩擦后能够吸引轻小物体是摩擦创造了电荷 |
| C．质子的发现揭示了原子是有结构的 |
| D．固体与液体很难被压缩，说明分子间有斥力 |
国庆60周年阅兵式上，海军陆战方队通过天安门城楼，其中有水陆两栖坦克。使水陆两栖坦克前进的三种方式中，涉及到“物体间力的作用是相互的”这一重要知识的是：
| A．只有履带的划水前进 | B．只有螺旋浆推进 |
| C．只有推进器喷水前进 | D．三种方式都涉及 |
如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。比赛中，甲乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。以下关于比赛过程中的说法正确的是 ( )
| A．甲、乙拖动布带互拉的力的大小并不始终相等 |
| B．甲若获胜是因为甲拖动布带拉乙的力大于乙拖动布带拉甲的力 |
| C．在僵持状态下，甲拉绳的力与乙拉绳的力是一对相互作用力 |
| D．在僵持状态下，甲对乙的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力 |
人在游泳时，使人前进的力是( )
| A．四肢向前运动产生的动力 |
| B．人对水的作用力 |
| C．水对人的作用力 |
| D．上面各力的共同作用 |
与1N的力的大小相当的是（ ）
| A．托起一个苹果所用的力 |
| B．一头大象的体重 |
| C．一名中学生的体重 |
| D．托起一只蚂蚁所用的力 |
小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与（ ）
| A．力的作用点有关 |
| B．力的方向有关 |
| C．力的大小有关 |
| D．与以上三者都有关 |
如图用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
| A．力的作用是相互的 |
| B．力是物体对物体的作用 |
| C．力可以改变物体的形状 |
| D．重力的方向竖直向下 |
下列说法正确的是（ ）
| A．一个物体也能产生力的作用 |
| B．施力物体同时也是受力物体 |
| C．力的作用效果只与力的大小有关 |
| D．力是使物体运动的原因 |
粤公网安备 44130202000953号
