初中物理热传递改变物体内能选择题

根据生活中的现象进行推论是我们常用的思维方法．下列根据现象作出的推论正确的是（　　）

A．根据两灯各自的电压相等推论两灯是并联

B．根据电路中的灯泡不发光推论电路中没有电流

C．根据两手互相搓动手会发热推论机械能转化为内能

D．根据使用动滑轮比定滑轮省力推论动滑轮机械效率比定滑轮高

下列四个图中改变物体内能的方式与另外三个不同的是 $($　　 $)$

A．图甲：压缩气体点燃棉花B．图乙：探究海波的熔化规律

C．图丙：内燃机压缩冲程D．图丁：冬天搓手取暖

《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ）

A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大

B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加

C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟

D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动

如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是

A．t4时刻物体内能为零

B．t2、t3时刻物体内能相等

C．t2时刻物体内能比t3时小

D．t1时刻物体分子动能比t2时大

下列图示所列举的事例属于热传递改变物体的内能的是（　　）

A．双手摩擦生热B．用火加热壶水

C．锯木锯条发热D．古人钻木取火

下列事例中，由于热传递引起物体内能变化的是

A．冷天，两手互搓，两手掌温度升高

B．汽车行驶一段路程后，轮胎会发热

C．锯木板时，锯条发烫

D．夏天，在阳光照射下，湖里的水温度会升高

关于内能，下列说法正确的是：

A．物体内能增加，它一定吸收了热量

B．0℃的冰块变成同温度的水，内能不变

C．用气筒打气时筒壁发热，是热传递的方式使筒壁内能增加

D．反复弯折铁丝使其温度升高，是做功的方式使铁丝内能增加

两个物体相接触，热量不从一个物体向另一个物体传递的原因，是两个物体具有相同的：　                                          　（　 ）

A．温度

B．热量

C．内能

D．比热容

下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是(    )

A．铁丝反复弯折处会发热；

B．太阳将棉被晒得暖乎乎的；

C．两手相互摩擦，手心发热；

D．锯木头时，锯条变得烫手。

关于内能，下列说法中正确的是（ ）

A．温度低于0℃的物体不具有内能

B．物体具有内能，也可以同时具有机械能

C．具有机械能的物体不一定具有内能

D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

下列说法正确的是

A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大；

B．把－5℃的冰块放在0℃的冰箱内，几分钟后，有部分冰会变成水；

C．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能；

D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量。

厨房中涉及很多物理知识，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．电饭锅对水平桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力

B．菜刀的刀刃很薄是为了增大压力

C．炒菜时主要是通过热传递的方式增加菜的内能

D．吸油烟机是利用在气体中流速越大的位置压强越大的原理来工作的

下列现象中，用热传递的方式来改变物体内能的是 $($　　 $)$

A．钻木取火

B．给电炉通电，电炉丝发热

C．将冰块放入饮料中，饮料的温度降低

D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高

关于如图所示的热学实验，叙述正确的是（ ）

A．甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用

B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能的转化为它的机械能

C．丙图中，抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大

D．丁图中，金属管装有少量乙醚，迅速拉动缠在金属管外的皮绳，可使橡皮塞从管口飞出

在进行如图所示的实验或有关装置工作时，能量转化由机械能转化为内能的是

(电暖炉)