初中物理能量实验题

．小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：

（1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是                            。
（2）在第二次实验中，斜面的机械效率为              ，物体受到的摩擦力为      N。
（3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，                    。
（4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是：                                                        。 

设计实验证明，当电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比。
（1）画出实验电路图。
（2）写出主要实验步骤。
（3）画出数据表格。

小刚同学用如图所示的实验电路，探究导体的电阻由哪些因素决定。图中：1号电阻丝是猛铜丝，2号电阻丝是镍铬合金丝，3号电阻丝也是镍铬合金丝。3条电阻丝长度相等，1号、2号电阻丝横截面积相等，3号电阻丝的横截面积是2号电阻丝横截面积的2倍。实验中，保持电源两端电压不变。
（1）当把1号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I₁。当把2号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I₂。通过比较发现，I₁大于I₂，由此可知，1号电阻丝的电阻           2号电阻丝的电阻（选填“大”、“等于”或“小于”）。若要探究导体的电阻跟导体的横截面积的关系，应选择的电阻丝是：               。

小青同学用实验的方法探究当电阻一定时，电阻消耗的电功率与通过电阻电流的关系。他根据实验采集的数据描绘了如图所示的图像。请根据图像完成下列问题：
 
（1）当电流为4A时，电阻消耗的功率是            W。
（2）写出该实验所用电阻消耗电功率与电流的关系式：关系式为               。

小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时的电阻值，实验电路如图甲所示。
（1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动片应位于          端（选填“左”或“右”）。
（2）小林闭合开关，将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向         边滑动（选填“左”或“右”）。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是          A，小灯泡正常发光时的电阻值是         Ω。

其数学表达式表示为c=Q/m△t（其中△t表示温度的变化量）．不同的物质，比热容是不同的．同理，不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数，下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：

（1）由上述表格看出，金属的熔点越       ，体膨系数就越       ．
（2）请用初中物理所学过的物理量符号写出物体体膨系数卢的数学表达式β=   ．

如图所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为3.8 V．
(1)请按照电路图，在图乙中将电压表正确连入电路；
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最   ▲   （填“左”或“右”）端；
(3)闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为3.8 V，此时电流表的示数如图丙所示．则该小灯泡正常工作时的电流为 ▲  A，它的额定功率为   ▲___W．

如图所示是某同学没计的一种测定油箱内油面高度的实验装置．

(1)它的工作原理是：油箱内油面   ▲   时（选填“上升”或“下降”），金属滑片向上端移动，电流表示数会   ▲   （填“变大”或“变小”）．
(2)请你对该同学在设计中使用电阻R₁做出评价：   ▲   ．
(3)你认为该设计中值得改进的方面是：   ▲   ．

小明在学了欧姆定律后归纳了滑动变阻器在不同情况下的作用不同：

(1)滑动变阻器本身的作用：通过改变接入电路中电阻线的 ▲ 来改变电路中的电阻，从而来改变电路中的 ▲ （选填“电流”或“电压”）；
(2)在探究电阻R不变时，研究通过它的电流与其两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来改变电阻两端的   ▲   ；
(3)在探究电阻两端的电压不变时，研究通过它的电流与电阻大小的关系时，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来 ▲  ；
(4)在“伏安法”测未知电阻实验中，滑动变阻器的作用是：通过改变电路中的电流从而来改变电阻两端的电压最终实现   ▲   的目的．

如图所示电路中有两个小灯，请在图中圆圈内，分别填入电灯、电流表或电压表的符号，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零．

如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．


(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向       拉动木块；
实验数据如下：                                           
(2)分析    (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系：                                                      ；
(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
     N．

小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：

斜面 倾斜角θ	小车重G/N	斜面高 h/m	斜面长 S/m	拉力 F/N	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率η
12°	5	0.2	1	2.1		2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5		69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3

⑴ 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据
⑵ 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越         （填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越      （填“大”或“小”）。

“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据

（1）将表中数据补充完整。
（2）请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2N).
（3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是　　　
　　　　　　  　　　

如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。为了探究动能大小与质量的关系．某同学选取了两个质量不同的小球。

（1）此实验需要控制哪个因素不变？实验中是如何控制这个因素的？
（2）小明同学通过查阅资料知道重力势能的表达式为，动能的表达式为，请你利用这些资料证明为什么这样做能控制这个因素不变。（小球在斜面上流动时的摩擦阻力忽略不计）

刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明不同的力学相关知识。

	实验的方法	实验的现象	能说明的物理知识
示例	将刻度尺抛出	刻度尺落后地面	物体受到的重力方向竖直向下
实验一
实验二