在“大力士”比赛中,需要把一质量 ,边长 ,质量分布均匀的立方体,利用翻滚的方法沿直线移动一段距离,如图所示。 取 。求:
(1)立方体静止时对水平地面的压强;
(2)翻滚立方体时,使立方体一边刚刚离开地面,所用最小力 的大小;
(3)“大力士”用翻滚的方法使立方体沿直线移动了 ,用时 ,“大力士”克服立方体重力做功的功率。
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“ ”“ ”或“ ” 处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“ ”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 (选填“ ”“ ”或“ ” 处的电流。
(3)测出 、 、 三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是: 。
位置 |
|
|
|
电 流 |
0.30 |
0.24 |
0.54 |
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出 、 、 三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 ,钢球动能的大小是通过观察 来判断的。
实验 次数 |
钢球 质量 |
钢球下摆 高度 |
木块滑行 距离 |
1 |
20 |
20 |
20 |
2 |
40 |
20 |
58 |
3 |
60 |
20 |
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的 相同,从而探究动能与 的关系。
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论: 。
电动车是生活中应用非常广泛的一种代步工具。请回答以下问题:
(1)电动车部分材料的技术指标如下表所示,假如让你设计制造电动车车架,你会选择表中的哪种材料?请说明理由。
材料种类 |
密度 |
强度 |
碳纤维 |
|
强 |
铝合金 |
|
较弱 |
铁合金 |
|
较强 |
锰钢 |
|
强 |
(2)电动车的刹车车把是一个由刹车线、刹车闸和支点构成的杠杆。刹车时,若在刹车闸 处施加一个如图所示的力 ,此时构成一个 (选填“省力”“费力”或“等臂” 杠杆。
(3)若电动车和小明的总质量为 ,轮胎与地面的总接触面积约是 ,则小明骑车时,车对地面
的压强为多少? 取
(4)电动车在水平路面上以 的速度做匀速直线运动,若电动车的输出功率恒为 ,此时电动车受到的阻力为多大?
实验室购买了一批规格为“ ”的小灯泡,小明利用其中一只灯泡做测量小灯泡电功率的实验。
(1)用笔画线代替导线把如图所示的实物电路补充完整。
(2)按图连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应调至 右 端(选填“左”或“右” ;闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是 。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
电流 |
0.34 |
0.44 |
(3)排除故障后,闭合开关并调节滑动变阻器,测得如下一组数据。其中第2次实验时的电流表示数如图所示,则第二次测得的电流是 。
①分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格: ,其原因是: 。
②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了?答: 。
如图是某一学习小组探究“斜面的机械效率”的实验装置,实验数据记录如表。
斜面的倾 斜程度 |
物块重 |
斜面 高 |
沿斜面的 拉力 |
斜面 长 |
机械效率 |
较缓 |
10 |
0.1 |
5.0 |
1 |
|
较陡 |
10 |
0.3 |
6.7 |
1 |
|
最陡 |
10 |
0.5 |
8.4 |
1 |
|
(1)沿斜面拉动木块时,为使弹簧测力计的示数稳定,应尽量使木块做 运动。
(2)比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据,可知斜面是一种 (选填“省力”或“费力” 的简单机械。
(3)本实验探究的问题是: 。
如图1所示,电源电压保持不变,定值电阻 , .滑动变阻器 的规格为“ ”。电流表 选用 的量程,电压表选用 的量程。闭合全部开关,电流表 的示数为 .求:
(1)电源电压。
(2)若将表盘如图2所示的电流表 接入电路,闭合全部开关,改变滑片位置, 的指针恰好指在满偏的三分之二处,变阻器接入电路的可能值。
(3)用一个新的电源替代原来的电源,只闭合 .在保证电路安全的情况下,电源电压的最大值。
小明利用如图1所示的电路测定小灯泡的额定功率。所用器材:额定电压为 的小灯泡、电池组(二节干电池串联,电压为 ,电压表一块,滑动变阻器 定值电阻 、开关三个和导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图2中的实物电路按照图1所示的电路图连接完整。
(2)闭合开关前,应将变阻器滑片滑到 (选填“左”或“右” 端。
(3)连接完电路后,小明只闭合 、 时,移动滑片 ,电压表示数发生改变;只闭合 、 时,移动滑片 ,小灯泡不发光。于是小明用电压表进行电路故障检测,把电压表并联在某电路元件两端,测试结果如表所示。则电路中一定存在的故障是 (填写序号)
①灯泡 处断路
②灯泡处短路
③开关 处断路
测试元件 |
灯泡 |
开关 |
电压表 |
无示数 |
有示数 |
(4)排除故障后,小明继续实验。
①只闭合 、 ,移动滑片 ,使电压表的示数为
②只闭合 、 ,保持滑片 不动,读出电压表的示数为
③小灯泡的额定功率为 。
(5)当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时,灯泡的实际功率 (选填“ ”“ ”或“ ”
【拓展】小红通过课外学习知道,干电池有一定的电阻,我们需要用它的“电压 ”和“电阻 ”两个物理量来描述它(如图3所示)。于是小红在小明完成步骤①后,将电压表并联在电池组两端,保持滑片 的位置不变,只闭合 、 时,读出电压表示数为 ,则小明实验中所用电池组的电阻 是 。
用如图1所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,相同烧瓶内装满了煤油。
(1)烧瓶中装入的煤油是 (选填“导体”或“绝缘体” 。
(2)请根据实物电路,在虚线框图2内画出对应的电路图。
(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝 与 的阻值应 ,通过 的电流 通过 的电流。
(4)通电一段时间后,乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明 。
(5)小红用如图3示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,经多次实验测量,收集实验数据,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度 与电流的关系图象,根据焦耳定律可知,图4中能正确反映 关系的是 。
【拓展】用 可以算电流通过任何用电器产生的热量,能用 计算电流通过任何用电器产生的热量吗?请用实例说明原因
如图所示,在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速下压,压缩空气 ,使筒内空气的内能增大,温度升高,观察到硝化棉 。上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式 (选填“相同”或“不相同” 。
有如图所示的两套相同装置,分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料,点燃后加热质量相等的同种液体,通过比较燃料 (选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧” 后温度计示数的变化,来判断两种燃料的热值的大小。燃料燃烧, 转化为内能,用比热容 的液体可以使实验现象更明显。(实验中液体没有沸腾)
一台起重机在 内将重为 的货物匀速提高了 ,起重机做的有用功是 。若起重机做的额外功是 ,则机械效率是 ,起重机的总功率是 。
小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”,已知电源电压恒为 ,小灯泡正常工作时的电压为 ,电阻约为 ,滑动变阻器的规格为“ ”。
(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接。
(2)正确连接电路后,用开关试触,灯泡不亮,电压表瞬间满偏,电流表指针几乎不动,电路的故障是 。(电路只有一处故障)
(3)排除故障后,继续实验,闭合开关,移动滑片,当电压表的指针在某电压值时,(请在图乙中标出相应的电压值),小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙所示,小灯泡的额定功率是 。
(4)测量完灯泡的额定功率后,小明又测量了几组数据,计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大,原因是 。
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量,实验电路图如图丁所示,实验结束后,两人对实验进行了交流与评估。
①小红的实验结果误差较大,理由是 。
②小明的实验更不容易操作,理由是 。
阅读短文并回答问题
白炽灯泡
白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的,其灯丝发光时温度可达 左右。为防止灯丝在高温下氧化,在制作灯泡时要抽真空,在制作大功率灯泡时,还要把灯泡内充入稀有气体氦等,主要是为了防止灯丝在高温下升华。
白炽灯泡工作时,电能转化为光能的效率较低,因此逐渐被节能灯和 灯所替代。
(1)由于钨的 较高,所以用钨制作灯丝;
(2)灯泡内充入稀有气体氦等,主要是为了 ;
(3)白炽灯泡逐渐退出市场,是由于 。