小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关．他们借助如图甲所示的实验装置，探究影子高度H与光源到物体距离L的关系，实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同的位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如下表：
（1）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之 ．
（2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦的距离L变化的图像，由图乙可知，当手电筒到黑板擦的距离L＝35cm时，影子的高度H大致是 cm．
（3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图像的变化趋势发现，影子变小得 （快／慢）；当手电筒距黑板擦足够远时，影子大小将 ．
某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。
（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′（要求标出A′、B′）。
（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越____（选填“远”“近”），像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成________（选填“正比”或“反比”）
| 像的高度h/cm |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
| 像到小孔的距离s/cm |
2.0 |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
10.0 |
（3）该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算出太阳的直径为________。
（4）在探究树荫下光斑的实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是____
晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关．
（1）根据所学知识，可确定猜想a是______ (合理/不合理)的；
（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用______卡片；
（3）在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论______（可靠/不可靠）。
（4）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是（ ）
如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到_________亮斑（正方形/圆形/三角形），这是光的_______________造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变_________（大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到_____________亮斑（正方形/圆形/三角形）。
小明用硬纸圆筒做成了如图甲所示的简易针空照相机，他用该照相机做小孔成像实验．
⑴ 请在图甲中作出蜡烛AB的像A′B′．
⑵ 小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大，他测出了不同距离时像的高度，填写在下面的表格中，请在图乙中画出h−s之间的关系图像．
| 像的高度h/cm |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
| 像到小孔的距离s/cm |
2.0 |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
10.0 |
⑶ 从图像中可以看出h与s的关系为 ．
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 ；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ）
| A．三角形光斑 | B．圆形光斑 | C．烛焰的正立像 | D．烛焰的倒立像 |
（3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；
（4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是： 。
（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是 。
小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像，如图a所示。
（1）请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对 形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是 。
（3）①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为 。
| 像的高度h/cm |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
| 像到小孔的距离S/cm |
2.0 |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
10.0 |
②如图d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）晴天的正午时分，走在浓密的树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图e所示），这是 （选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”） （选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 。
下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里．
| 实际问题 |
解决方法 |
| 在探究“声音的产生”实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察． |
在桌面上撒些泡沫颗粒，观察拍桌子时泡沫的跳动 |
| 为探究“光在空气中的传播情况”，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． |
|
| 手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本中一张纸的厚度． |
|
某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。
（1）如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是 ；
（3）如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是____，此时看见的 （选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；
（4）如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着_ _（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看__ __像（完整描述像的特点）。
综合实践活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a是 （合理/不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。
（3）为验证猜想b，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状 ，（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变 （选填“大”或“小”）变 （选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与
有关。
（4）为验证猜想c，小华设计了图1的装置，小明设计了图2的装置，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理，依据是 。
（5）通过探究，他们初步得到了以下结论， 光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。不管光斑是不是像，他们都是由光的 形成的。
学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？ ；
（2）分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？ ；
（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 （选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是 ．
（4）树荫下的圆形光斑就是 通过树叶间的小孔在地面上所成的实像．
小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像，如图a所示。
(1)请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因。
(2)2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是( )
(3)①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。她测出了不同距离时像的高度，填在表格中。请根据表格中的数据，在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线。根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为 。
②如图d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4) 晴天的正午时分，走在我们学校茂盛的樟树下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑(如图e所示)，这是 (选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”)的 (选填“像”或“影子”)，光斑大小不同的原因是 。
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是___________________；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ）
| A．三角形光斑 | B．圆形光斑 | C．蜡烛的正立像 | D．蜡烛的倒立像 |
（3）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是（写出一种办法）： __________ 。
“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的谚语，小明却不以为然，为此与小华发生激烈的争辩．小明认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小华认为遮阳伞下比大树下炎热．请你帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩．
实验器材： ．实验方法： 。
如果实验证明小华是正确的，请你根据所学的物理知识对小华的观点进行合理解释：
．
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是 （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是 ；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
| A．三角形光斑 | B．圆形光斑 | C．蜡烛的正立像 | D．蜡烛的倒立像 |
（3）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；
（4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是（写出一种办法）： ．
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