初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素填空题

如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为 　 　极，条形磁铁受到的摩擦力 　 　（选填"变大"、"变小"或"不变"），方向水平 　 　。（选填"向左"或"向右"）

如图所示，闭合开关后，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则A端是电源的　　极，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性将　　（填“变大”“变小”或“不变”）。

如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，此时它的A端是　　极（选填“N”或“S”），电源的a端是　　极（选填“正”或“负”）。滑动变阻器的滑片向右调节，则通电螺线管的磁性变　　（选填“强”或“弱”）。

如图所示是某宾馆走廊廊灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有反射式光电传感器，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R₀阻值减小，定值电阻R两端的电压　 　，同时电磁铁磁性　 　，工作电路接通，灯泡发光，图中电磁铁的上端是　 　极。

如图所示的电路，开关 $S$接到 $a$后，电磁铁左端为　　极，小磁针静止时， $A$端是　　极；将开关 $S$由 $a$拨到 $b$，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性　　（选填“增强”、“不变”或“减弱” $)$。

图是智能扶手电梯工作原理图，其中 $R$是压敏电阻，电磁铁上端是　 $S$　极。电梯无乘客时，电磁铁磁性极弱，衔铁与触点1接触；当有乘客时， $R$的阻值减小，磁性变　　（选填“强”或“弱” $)$，使衔铁与接触点2接触，通过电动机的电流变　　（选填“大”或“小” $)$，电动机转动变快，使电梯运动变快。

课外兴趣小组自制了一个"温度自动报警器"（原理如图所示）。使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有 　 　（只需填出一种）。要使图中电磁铁通电时左端为 $\mathit{N}$ 极， $\mathit{a}$ 点应接电源的 　　极。

【山东省德州市2015中考物理试题】如图所示，电路中R_x为压敏电阻，阻值随所受压力增大而减小，开关S闭合后，螺线管的上端相当于电磁铁的_________极；当压力增大时，电磁铁的磁性会________。

如图所示，闭合开关S，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左。则电源的右端为     极。若使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向      端移动。

如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止。当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，弹簧长度变短，则螺线管上端为 （选填“N极”或“S极”），电源左侧为 （选填“正极”或“负极”），若其它条件不变，只将电源正负极对调，待弹簧稳定时，弹簧长度与对调前比较将   （选填“变长”或“变短”）。

科学家们已经发现了巨磁电阻（GMR）效应，它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小，且磁场越强，电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。(1)闭合开关S₁，螺线管左端的磁极为_____极。(2)闭合开关S₁、S₂，电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将________I；将GMR移至螺线管的上方的中间位置，电流表的示数将________I。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________（填“增加”或“减少”），说明电流越________，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情景可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________，电磁铁磁性越强．
（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极．
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________．

如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁．当开关闭合后，条形磁铁与电磁铁的相互作用为________（填“吸引”或“排斥”）．在滑片P从b端滑动到a端的过程中，弹簧的长度会变________（填“长”或“短”）．

电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？一小组同学提出了以下猜想：

(1)通过电磁铁的电流大小不同，电磁铁的磁性强弱不同。
(2)电磁铁的线圈匝数不同，电磁铁的磁性强弱不同。为了检验猜想(1)，该小组同学连接好实验电路图如图甲所示，当闭合开关后，电流表的读数为0.5A，观察电磁铁吸起的小铁钉的数量；再断开开关，将干电池减少一节，重做实验，发现电磁铁吸起小铁钉的数量减少了，而此时电流表的示数如图乙所示，此时通过电磁铁的电流是________A。以上两次的实验对比，得出的实验结论是：电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时，通过的电流越大，电磁铁的磁性________。
为了检验猜想(2)，一位同学将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”，接入电路中的线圈匝数减少一半，但闭合开关后观察两种情况下电磁铁能够吸起的小铁钉数量差不多。你认为该同学的实验是否正确？若不正确，请你说出正确的做法：________________________________________________。

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图所示的a、b、c、d四组实验(a、b、c是同一个电磁铁)，观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图所示类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。

(1)通过观察对比________两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
(2)通过观察对比b、c两种情况可以得出：________________相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
(3)通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：________________相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。