初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素填空题

如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是　　（选填“ $N$”或“ $S$” $)$极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目　　。

（2013·聊城）如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S₁、S₂闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

(1)变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场     (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”)。

当开关S闭合时，通电螺线管左侧的小磁针静止时S极的指向如图所示，则电源的右端是　     　（“+”“﹣”）极。若滑动变阻器的滑片P向右移动，则通电螺线管周围的磁场会　    　（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。

小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成________，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的________消失，所吸附铁钉脱落。请举出生活中类似应用的简单例子：________。

如图是研究电磁铁磁性的电路图，则电磁铁的 $S$极为　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$端。当滑动变阻器的滑片 $P$向右移动时，电磁铁的磁性变　　（选填“强”或“弱” $)$。

如图，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁左下方运动到正下方的过程中，同时滑片向上滑动，铁块对地面的压力逐渐   （选填“增大 ”或“不变” 或“减小”）

如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻（阻值随周围磁场强度的增强而减小），闭合开关S ₁和S ₂后，电磁铁左侧为 　    　极（填""N"或""S"），当滑片P向右移动时，小灯泡的亮度将 　    　（填"变亮"、"变暗"或"不变"）。

如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与其在同一水平面上，左端固定并保持水平，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片P逐渐向上移动时，电磁铁的磁性________，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向________．

如图所示，闭合开关后，电磁铁的左端为　      　极，对电磁铁来说，匝数越多，通过的　      　越大，它的磁性就越强。

如图所示，闭合开关后，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则A端是电源的　　极，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性将　　（填“变大”“变小”或“不变”）。

如图所示，通过观察和比较电磁铁A和B吸引大头针的多少，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的 　    　（选填"匝数"或"电流"）有关；电磁铁B的下端是 　    　极。如只对U形管B上方的管口吹气，则 　    　（选填"A"或"B"）的液面会下降。

如图是研究巨磁电阻 $(\mathit{GMR}$ 电阻在磁场中急剧减小）特性的原理示意图，闭合开关 $S_1$ 、 $S_2$ 后，电磁铁右端为 　　极，滑片 $P$ 向左滑动过程中，指示灯明显变 　　（选填"亮"或"暗" $)$ 。

①家庭电路中量度电能多少的仪器是　　；

②发电机是根据　　原理工作的；

③改变电磁铁磁性强弱，可通过改变线圈匝数和　　大小的方式实现。

在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的　　极。实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：　　。

如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，此时它的A端是　　极（选填“N”或“S”），电源的a端是　　极（选填“正”或“负”）。滑动变阻器的滑片向右调节，则通电螺线管的磁性变　　（选填“强”或“弱”）。