初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素填空题

探究“通电螺线管的磁场方向”后。小蛮总结出一条规则：如图所示，如果电路沿着我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的　 极，对一个已制好的电磁铁，可以通过　　来控制电磁铁磁性的有无。

如图所示，闭合开关 $S$，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的 $N$极指向左，则电源的右端为　　极，若使通电螺线管的磁性减弱，滑动变阻器的滑片 $P$应向　　端移动。

如图是研究电磁铁磁性的电路图，则电磁铁的 $S$极为　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$端。当滑动变阻器的滑片 $P$向右移动时，电磁铁的磁性变　　（选填“强”或“弱” $)$。

如图甲所示，能自由转动的司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是　　极。如图乙所示，自制电磁铁的线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会　　（选填“增强”、“减弱”或“不变” $)$。

如甲、乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图　 　，如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，当开关 $S$闭合后，在渐片 $P$由 $b$端向 $a$端滑动过程中，弹簧长度　　（选填“变长”或“缩短” $)$。

一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒 $\mathit{AB}$的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关 $S$闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时 $A$端为电磁铁的　　极，当滑片 $P$向左滑动，空心小铁球所受浮力　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$

巨磁电阻 $\left(\mathit{GMR}\right)$效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是巨磁电阻特性原理示意图， $\mathit{GMR}$是巨磁电阻，电源电压恒定，当开关 $S_1$、 $S_2$都闭合时，滑动变阻器滑片 $P$向左滑动时，电流表示数将　　 $($ “变大”、“变小”或“不变” $)$，指示灯的亮度将　　 $($ “变亮”、“变暗”或“不变” $)$。

探究小组为了模拟电磁起重机的工作原理，用表面涂有绝缘漆的导线绕在大铁钉上制成电磁铁，接入电路，如图所示。闭合开关 $S$ ，电磁铁有了磁性， $A$ 端是 　　极。将滑动变阻器的滑片向右移动一段距离后，硬币才被吸起，这说明电流越大，电磁铁的磁性 　　。

如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是　　（选填“ $N$”或“ $S$” $)$极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目　　。

如图是研究电磁铁磁性的电路图，则电磁铁的 $S$极为　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$端。当滑动变阻器的滑片 $P$向右移动时，电磁铁的磁性变　　（选填“强”或“弱” $)$。

如图所示，通过观察和比较电磁铁A和B吸引大头针的多少，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的 　    　（选填"匝数"或"电流"）有关；电磁铁B的下端是 　    　极。如只对U形管B上方的管口吹气，则 　    　（选填"A"或"B"）的液面会下降。

如图所示，闭合开关后，电磁铁的左端为　      　极，对电磁铁来说，匝数越多，通过的　      　越大，它的磁性就越强。

如图是研究巨磁电阻 $(\mathit{GMR}$ 电阻在磁场中急剧减小）特性的原理示意图，闭合开关 $S_1$ 、 $S_2$ 后，电磁铁右端为 　　极，滑片 $P$ 向左滑动过程中，指示灯明显变 　　（选填"亮"或"暗" $)$ 。

①家庭电路中量度电能多少的仪器是　　；

②发电机是根据　　原理工作的；

③改变电磁铁磁性强弱，可通过改变线圈匝数和　　大小的方式实现。

在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的　　极。实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：　　。