(多选)小明在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，能实现的是( )
| A．增加电路中电池的节数 |
| B．减少线圈的匝数 |
| C．将电源的正、负极对调 |
| D．在线圈中插入一根铁钉 |
如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是( )
| A．电路总电阻变小 |
| B．电流表读数变大 |
| C．电磁铁的磁性增强 |
| D．弹簧测力计示数变小 |
如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管．闭合开关S，待弹簧测力计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向右滑动，在此过程中下列说法正确的是（ ）
| A．V表示数变小，A表示数变大 |
| B．V表示数变大，A表示数变小 |
| C．弹簧测力计示数变小 |
| D．弹簧测力计示数变大 |
如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接入电路的方式可以是（ ）
| A．G接F，E接B，D接H |
| B．G接F，E接A，D接H |
| C．G接E，F接B，D接H |
| D．G接E，F接A，D接H |
小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其他元件都正常．下列调节能使控制电路达到要求的是（ ）
| A．减少电磁铁线圈的匝数 |
| B．抽出电磁铁的铁芯 |
| C．滑动变阻器的滑片P向左移 |
| D．减小控制电路的电源电压 |
某同学用两个相同的大铁钉绕成电磁铁进行实验，如图所示，在研究“电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（ ）
| A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流 |
| B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动 |
| C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 |
| D．电流相同，匝数多的磁性大 |
张平同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按下图所示连入电路中，接通电路后（ ）
| A．大铁钉的下端是N极 |
| B．滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱 |
| C．增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱 |
| D．把铁钉拔出，线圈的磁性增强 |
如图所示，在滑动变阻器滑片P逐渐向左移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是（ ）
| A．电磁铁磁性逐渐增强 |
| B．电磁铁左端为S极 |
| C．电磁铁周围不产生磁场 |
| D．条形磁铁与电磁铁相互吸引 |
陈华在课外活动实验中，用导线绕成线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能达到目的的是（ ）
| A．增加电路中电池的节数 |
| B．增加线圈匝数 |
| C．将电源的正负极对调 |
| D．在线圈中插入一根铁钉 |
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图所示电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
| A．电流的大小 |
| B．线圈的匝数 |
| C．电流的方向 |
| D．电磁铁的极性 |
关于电磁铁，下列说法正确的是（ ）
| A．电磁铁是利用电流的磁场来工作的 |
| B．电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变 |
| C．在相同的通电螺线管中，加铜芯和加铁芯时的磁性相同 |
| D．电磁起重机的铁芯可以用钢制成 |
关于电磁铁，下列说法中不正确的是( )
| A．通电时有磁性，断电时无磁性 |
| B．通入匝数一定的电磁铁的电流越大，它的磁性越强 |
| C．通入电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也发生改变 |
| D．当电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 |
陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
| A．增加电路中电池的节数 |
| B．增加线圈匝数 |
| C．将电源的正、负极对调 |
| D．在线圈中插入一根铁钉 |
如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（ ）
| A．b端是N极，磁性减弱 | B．a端是S极，磁性增强 |
| C．a端是N极，磁性增强 | D．b端是S极，磁性减弱 |
（2013·郴州）在一次实验中，小红连接了如图所示的电路．电磁铁AB正上方放有一小磁针．闭合开关，可能出现的情况是（ ）
| A．电磁铁A端为S极 |
| B．小磁针极N指向水平向右 |
| C．若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强 |
| D．移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱 |
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