初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素试题

如图所示装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是

A．图甲用来演示电磁感应现象

B．图乙用来演示磁场对电流的作用

C．图丙用来演示电流的磁效应

D．图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是（    ）

A．甲图：通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力

B．乙图：起瓶器开启瓶盖时，可看作是以B为支点的省力杠杆

C．丙图：两小球相互推斥，a、b两轻质小球一定都带电

D．丁图：该装置可探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系

关于电和磁，下列说法中正确的是

A．丹麦物理学家奥斯特首先发现通电导体周围存在着磁场

B．通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性就越强

C．当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

D．电磁继电器在电路中的作用相当于一个开关

影响通电螺线管磁性强弱的因素有：(1)_____________；(2)_____________________；(3)______________________________。

通电螺线管的极性决定于(    )

A．螺线管线圈的匝数	B．螺线管中有无铁芯
C．螺线管中的电流大小	D．螺线管中电流方向

如图所示，当开关S闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引。请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P由左端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是

A．C接E，D接F	B．C接E，B接F
C．A接E，D接F	D．A接E，B接F

如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是

A．S2闭合

B．滑片P向b移动

C．螺线管内插入铁芯

D．把电源两极对调后，接入原电路

如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是

A．电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱

B．电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强

C．电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱

D．电流表的示数减小，电磁铁的磁性增强

小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图中所示的电路.闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P应向 _____ 端移动(a/b),此时灯泡的亮度 ________ ( 变亮/变暗/不变)

对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（   ）

A．甲：磁场能产生电流

B．乙：闭合开关，小磁针会发生偏转

C．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用

D．丁：线圈的匝数相同时，电流越大电磁铁磁性越强

图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。

图9-3-1

如图所示的四个装置，以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是(　　)

A．图a可用来演示电磁感应现象	B．图b可用来演示电流的磁效应
C．图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系	D．图d可用来演示电磁感应现象

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中用铁钉插在线圈中的目的是_______。
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______（填“增加”或“减少”），说明电流越_______，电磁铁磁性越强。
（3）根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_______，电磁铁磁性越强。
（4）电磁铁在生活中用途广泛，如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢通电线圈的绕线。和磁感线。

下列实验装置与探究内容不相符的是（　　）

A．探究磁极间相互作用规律

B．探究磁性强弱与电流大小的关系

C．探究通电直导线周围存在磁场

D．探究产生感应电流的条件