如图所示装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的是
A.图甲用来演示电磁感应现象 |
B.图乙用来演示磁场对电流的作用 |
C.图丙用来演示电流的磁效应 |
D.图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 |
下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是( )
A.甲图:通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力 |
B.乙图:起瓶器开启瓶盖时,可看作是以B为支点的省力杠杆 |
C.丙图:两小球相互推斥,a、b两轻质小球一定都带电 |
D.丁图:该装置可探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 |
关于电和磁,下列说法中正确的是
A.丹麦物理学家奥斯特首先发现通电导体周围存在着磁场 |
B.通过电磁铁线圈中的电流越大,电磁铁的磁性就越强 |
C.当导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流 |
D.电磁继电器在电路中的作用相当于一个开关 |
影响通电螺线管磁性强弱的因素有:(1)_____________;(2)_____________________;(3)______________________________。
通电螺线管的极性决定于( )
A.螺线管线圈的匝数 | B.螺线管中有无铁芯 |
C.螺线管中的电流大小 | D.螺线管中电流方向 |
如图所示,当开关S闭合时,螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引。请在图中画出螺线管的绕线;当滑动变阻器的滑片P由左端滑动时,左端磁铁所受的摩擦力将
A.变大 |
B.变小 |
C.不变 |
D.无法判断 |
如图所示,若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小,则变阻器接入电路的方式可以是
A.C接E,D接F | B.C接E,B接F |
C.A接E,D接F | D.A接E,B接F |
如图所示,轻弹簧下悬挂一个条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,如图所示,为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长,下列措施正确的是
A.S2闭合 |
B.滑片P向b移动 |
C.螺线管内插入铁芯 |
D.把电源两极对调后,接入原电路 |
如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是
A.电流表的示数变小,电磁铁的磁性减弱 |
B.电流表的示数变大,电磁铁的磁性增强 |
C.电流表的示数不变,电磁铁的磁性减弱 |
D.电流表的示数减小,电磁铁的磁性增强 |
小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图中所示的电路.闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P应向 _____ 端移动(a/b),此时灯泡的亮度 ________ ( 变亮/变暗/不变)
对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( )
A.甲:磁场能产生电流 |
B.乙:闭合开关,小磁针会发生偏转 |
C.丙:麦克风应用了磁场对电流的作用 |
D.丁:线圈的匝数相同时,电流越大电磁铁磁性越强 |
图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后,若小磁针停在如图所示的位置,那么电源的_________端为正极,要使通电螺线管的磁场减弱,变阻器的滑片应移到图示位置的_________边(填“左”或“右”)。
图9-3-1
如图所示的四个装置,以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述,正确的是( )
A.图a可用来演示电磁感应现象 | B.图b可用来演示电流的磁效应 |
C.图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系 | D.图d可用来演示电磁感应现象 |
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)实验中用铁钉插在线圈中的目的是_______。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______(填“增加”或“减少”),说明电流越_______,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_______,电磁铁磁性越强。
(4)电磁铁在生活中用途广泛,如图所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢通电线圈的绕线。和磁感线。
下列实验装置与探究内容不相符的是( )
A.探究磁极间相互作用规律 |
B.探究磁性强弱与电流大小的关系 |
C.探究通电直导线周围存在磁场 |
D.探究产生感应电流的条件 |