下面所做探究活动与得出结论相匹配的是
A. |
活动:用铁屑探究磁体周围的磁场 结论:磁感线是真实存在的 |
B. |
活动:观察惯性现象 结论:一切物体都受到惯性力的作用 |
C. |
活动:马德堡半球实验 结论:大气压真实存在且很大 |
D. |
活动:探究带电体间的相互作用 结论:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 |
在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是( )
A. |
撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 |
B. |
铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 |
C. |
轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 |
D. |
轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序 |
如图所示,闭合开关,小磁针静止在通电螺线管正上方、根据通电螺线管的N、S极,在图中标出电源正极和小磁针N极。
将小磁针放在磁场中,小磁针静止时 极所指的方向规定为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分布越 。
小磁针可以在水平面内自由转动,当闭合开关后,小磁针的指向如图所示,由此可知电源的正极在 (选填"左端"或"右端" 。
(1)请在图1中画出动力的力臂;
(2)请在图2中画出激光在光导纤维中传播的光路图;
(3)如图3所示,条形磁铁周围放置一个小磁针,请标出磁针静止时的北极。
为了便于研究光现象,我们引入"光线"来描述光的传播路径和方向,下列研究问题的方法与此相同的是
A. |
通过磁感线来形象直观描述磁场的分布 |
B. |
通过水流来初步认识电流 |
C. |
通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少 |
D. |
通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面成像时像与物的大小关系 |
下列说法中正确的是
A. |
用磁感线可以描述磁场的强弱 |
B. |
只要导体在磁场中运动,该导体中就会产生感应电流 |
C. |
通电导体产生的磁场的方向与通过该导体的电流方向有关 |
D. |
利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 |
下列各图中,有错误的是( )
A. 条形磁铁周围的磁感线及小磁针的指向 |
B. 异名磁极间的磁感线 |
C. 同名磁极周围的磁感线 |
D. |
通电螺线管对小磁针的作用