初中物理磁极间的相互作用选择题

两根完全相同的条形铁块A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，该现象说明(  )

A．A、B都是磁体
B．A、B都不是磁体
C．A是磁体，B不是磁体
D．A不是磁体，B是磁体

如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的 $a$ 、 $b$ 两点，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针 $S$ 极向右偏转。下列判断正确的是 $($ 　　 $)$

A．	通电螺线管右端为 $N$ 极
B．	电源左端为正极，右端为负极
C．	发光二极管 $c$ 极接 $b$ 点， $d$ 极接 $a$ 点
D．	图中 $P$ 处磁感线的方向从螺线管右端到左端

如图所示，开关闭合后，小磁针 $N$极 $($　　 $)$

A．指示方向不变B．向左旋转 $90°$C．旋转 $180°$D．向右旋转 $90°$

如图所示是体现我国古代劳动人民智慧的一些成果。关于其中所涉及的物理知识，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．敲击图甲中悬挂的这组编钟可演奏出美妙的乐曲

B．图乙中篆刻刀的刀口做得很锋利是为了减小压强

C．图丙中的戥秤是利用杠杆原理来称量物体质量的

D．图丁中司南指示南北利用了地磁场对磁体的作用

如图所示的电路，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．当开关 $S$拨到 $a$时，电磁铁的左端为 $S$极

B．当开关 $S$拨到 $a$时，小磁针静止时 $B$端为 $N$极

C．当开关 $S$拨到 $a$，滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强

D．当开关 $S$由 $a$到 $b$，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性增强

甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么(  )

A．甲、乙都是N极

B．甲、乙都是S极

C．甲是S极，乙是N极

D．甲是N极，乙是S极

如图所示，条形磁铁位于水平桌面上，电磁铁位于水平位置且右端固定在墙上，当电磁铁电路中，滑动变阻器的滑片P向左端逐渐移动时，条形磁铁仍保持静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小分别是(    )

A．方向向左，逐渐增大	B．方向向右，逐渐增大
C．方向向左，逐渐减小	D．方向向右，逐渐减小

放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，如图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（ ）

A．

B．

C．

D．

关于电与磁，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥

B．电动机工作时，是将机械能转化为电能

C．利用电磁感应现象制成发电机

D．地磁场的北极就在地理北极附近

三根铁棒中，已知B棒有磁性，位置如图所示，那么(  )

A．A棒有磁性，C棒没有磁性

B．A棒没有磁性，C棒也没有磁性

C．A棒可能有磁性，也可能没有磁性

D．C棒可能有磁性．也可能没有磁件

如图所示，闭合开关 $S$，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．如果电源的 $a$端是正极，则通电螺线管的左端是 $N$极

B．如果电源的 $a$端是正极，则小磁针的 $B$端是 $S$极

C．如果滑动变阻器的滑片向右移动，通电螺线管的磁性会增强

D．如果滑动变阻器的滑片向左调节，电流表示数会变小

磁铁都有两极，小敏想用实验证明断磁铁A、B端有磁极．她设计了如图四个方案，并进行了实验操作，其中的现象不可能观察到的是（ ）


A．甲和乙
B．乙和丙
C．丙和丁
D．丁和甲

一条形磁铁旁边放了一个小磁针，小磁针静止时的情况如图所示，则条形磁铁的（ ）

A．两端都是N极

B．两端都是S极

C．左端是N极，右端是S极

D．左端是S极，右端是N极

如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确 $($　　 $)$

A．戥子利用杠杆平衡来称量质量

B．从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压强

C．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北

D．古人冬天在路面上泼水成冰运送巨石，这是通过增大压力来增大摩擦

关于下列四个实验装置的说法正确的是（　　）

A．甲装置闭合电路后磁针会偏转说明磁场能产生电流

B．利用乙实验的原理可制成电动机

C．利用丙实验能实现机械能向电能的转化

D．丁图中两磁极相排斥是通过磁场发生的