图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况,则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是
A.远视眼凸透镜 | B.远视眼凹透镜 |
C.近视眼凸透镜 | D.近视眼凹透镜 |
小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究,凸透镜的焦距f=10cm。
(1)实验前,必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整到 __________________上。
(2)图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体,光屏相当于眼睛的 。此时应将光屏向 移动,光屏上才可接收到一个清晰的倒立、缩小的实像。
(3)若进一步探究远视眼的成因,小明应更换一个焦距 (选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验分析。
(4)实验完毕,小明想继续探究平面镜成像的规律,他应将光具座上的凸透镜换成 ,光屏换成 。
下列关于图中所示的四种光学现象,描述或解释正确的是
A.图甲中,小孔成像时所成的是倒立的虚像 |
B.图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 |
C.图丙中,色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 |
D.图丁中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 |
老花镜的镜片是 透镜,它的度数等于它焦距(用m作单位)的倒数乘以100,小明拿着爷爷的老花镜正对太阳光,再拿一张纸在老花镜下来回移动,纸上得到一个最小的光斑距老花镜50cm,则小明爷爷老花镜的度数是 度,爷爷戴上老花镜后能使像相对于晶状体向 (前/后)移,从而使清晰的像落在视网膜上。
小明做“研究远视眼的矫正”实验时,他把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作眼睛的视网膜,烛焰看作眼睛观察的物体。小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前,光屏上出现烛焰清晰的像,如图所示。若拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊。下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A.将光屏适当靠近凸透镜 | B.将蜡烛适当靠近凸透镜 |
C.将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜 | D.将光屏或蜡烛适当远离凸透镜 |
老花镜的镜片是 透镜,它的度数等于它焦距(用m作单位)的倒数乘以100,小明拿着爷爷的老花镜正对太阳光,再拿一张纸在老花镜下来回移动,纸上得到一个最小的光斑距老花镜50cm,则小明爷爷老花镜的度数是 度,爷爷戴上老花镜后能使像相对于晶状体向 (前/后)移,从而使清晰的像落在视网膜上。
小明做“研究远视眼的矫正”实验中,他把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看做眼睛的视网膜,烛焰看作是眼睛观察的物体.小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前,光屏上出现烛焰清晰的像,如图4所示.而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A.将光屏适当靠近凸透镜 |
B.将蜡烛适当靠近凸透镜 |
C.同时将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜 |
D.将光屏适当远离凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜 |
小明进行 “视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图(甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。
(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,他该 。如果他不戴眼镜看书,应该将书___ 填“靠近”或“远离”)眼睛。
(2)图(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图;远视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图。
小明发现,张老师上课时观察远处的同学时要摘下眼镜,而看近处的课本时,又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼镜属于 (选填“近视眼”或“远视眼”)。如下图所示的是一种新型眼镜,这种眼镜的镜片分上下两个区,A区厚薄均匀,B区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过 看远处同学(填“A区”或“B区”),再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。
如图所示,将凸透镜看作是眼睛的晶状体,光屏看作是眼睛的视网膜,烛焰看作是被眼睛
观察的物体.拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊.在拿走远视眼镜后,为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是
A.将蜡烛靠近凸透镜 | B.将光屏远离凸透镜 |
C.将光屏靠近凸透镜 | D.将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜 |
常见视力缺陷有近视和远视。如图所示是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图,他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是
A.远视眼,凹透镜 | B.远视眼,凸透镜 |
C.近视眼,凹透镜 | D.近视眼,凸透镜 |
下列有关凸透镜的说法不正确的是
A.凸透镜对光有会聚作用 |
B.凸透镜可以矫正远视眼的视力 |
C.凸透镜所成的实像可以是放大的,也可以是缩小的 |
D.凸透镜所成的虚像可以是放大的,也可以是缩小的 |
上图中人手持的是一枚( )
A.凹透镜,可以矫正近视 | B.凹透镜,可以矫正远视 |
C.凸透镜,可以矫正近视 | D.凸透镜,可以矫正远视 |