在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所用凸透镜的焦距是10cm。 
(1)将点燃的蜡烛、凸透镜放在如图所示的位置，移动光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、_____________(选填“放大”或“缩小”)的实像;__________________(填光学仪器名称)就是利用这一成像规律工作的。
(2)保持凸透镜位置不变，若将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________________(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动，此时的像与原来的像相比______________(选填“变大”或“变小”)。
在“探究凸透镜成像规律“的实验中．小红同学无论怎样移动光屏在光屏上都无法（1）得到清晰的像．你认为出现这种靖况的原因可能是什么。
（2）如图记录了小明同学的四种实验情景．分析实验现象及数据，指出凸透镜的焦距， 写出凸透镜成倒立放大实像的条件．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小亮将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，如图所示．调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度．
（1）将蜡烛移至光具座上20cm处，移动光屏，在光屏上得到一个倒立、 的实像，应用这一原理可以制成
（2）要在光屏上成放大的像，蜡烛应向 移动，光屏应向 移动（均选填“左”或“右”）．
小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点测的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。
（1）小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏。直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像；（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）小刚将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像，（选填“倒立”或“正立”）
（3）小刚将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰 的像。（选填 “倒立”或“正立”）。
在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处，如图所示。
将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜的两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在 高度。先后两次将蜡烛放置在距B点5厘米处，保持透镜在A点位置不变，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像。比较两次所成的像，当蜡烛置于光具座上 厘米刻度处时，所成的像较大；实验中所用透镜的焦距可能是 厘米。
在“探究——凸透镜成像规律”的实验中：
⑴如图所示，调节烛焰、__________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上；
⑵实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向______（选填“上”或“下”）移动；
⑶点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在__________处所得到的实像最小；放在__________处得到正立的虚像；在__________处的成像规律是放大镜的原理；
⑷照相机的镜头相当于一个凸透镜。如图是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。
小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时，实验装置如图所示，凸透镜焦距。f=5cm。
(1)其中明显需要调整的器材是 。
(2)调整后将蜡烛向右移动5cm，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 (填“左”或“右”)移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立 的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。
(3)如果小明取下光屏，从光屏原来的位置正对凸透镜 (填“能”或“不能”)看到烛焰的像。
小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究,凸透镜的焦距f=10cm。
（1）实验前，必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整到 __________________上。
（2）图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于眼睛的 。此时应将光屏向 移动，光屏上才可接收到一个清晰的倒立、缩小的实像。
（3）若进一步探究远视眼的成因，小明应更换一个焦距 （选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析。
（4）实验完毕，小明想继续探究平面镜成像的规律，他应将光具座上的凸透镜换成 ，光屏换成 。
某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。
（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A”或“B”或“C”）。
A.光斑是烛焰所成的实像
B. 光斑是烛焰所成的虚像
C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
（2）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：
。
在“探究——凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图所示，调节烛焰、__________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上；
（2）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向______（选填“上”或“下”）移动；
（3）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在__________处所得到的实像最小；放在__________处得到正立的虚像；在__________处的成像规律是放大镜的原理；
（4）照相机的镜头相当于一个凸透镜。如图是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。
小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。
（1）实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在 。
（2）下表是小华同学实验时记录的几组数据：
| 实验次数 |
物距u / cm |
像距v / cm |
物高l / cm |
像高h / cm |
| 1 |
35 |
14 |
5 |
2 |
| 2 |
30 |
15 |
5 |
2.5 |
| 3 |
20 |
20 |
5 |
5 |
| 4 |
15 |
30 |
5 |
10 |
| 5 |
12 |
60 |
5 |
25 |
根据表中数据，完成下列问题：
①该凸透镜的焦距为 cm。
②从表中的数据可以看出，当像距小于物距时，像高与物高的比值 1（选填“大于”或“小于”）；当像距大于物距时，像高与物高的比值 1（选填“大于”或“小于”）。
③小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系。他的结沦是 。
在“探究——凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图所示，调节烛焰、__________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上；
（2）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向______（选填“上”或“下”）移动；
（3）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在__________处所得到的实像最小；放在__________处得到正立的虚像；在__________处的成像规律是放大镜的原理；
（4）照相机的镜头相当于一个凸透镜。如图是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明按如图甲所示的装置进行实验，依次改变蜡烛的位置，移动光屏直到找到清晰的像．记录的数据如下表．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 物距/cm |
50 |
40 |
30 |
24 |
21.4 |
| 像距/cm |
21.4 |
24 |
30 |
40 |
50 |
| 像的大小变化 |
→逐渐变大 |
（1）由表可知，该凸透镜的焦距为 cm．
（2）第2次实验在光屏上所成的像是倒立、 的实像．生活中应用了凸透镜这一成像规律而制成的物品有 （请举一例）．
（3）实验结束后，小明试着调节如图乙所示的投影仪．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他应将投影仪远离屏幕，并 （选填“增大”或“减小”）镜头与投影片的距离．
如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小红进行了以下操作：
（1）依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在同一高度。
（2）将蜡烛放在透镜2f之外，在透镜另一侧移动光屏，直到光屏上得到一个清晰的像，观察并记录像的性质：倒立、 的实像，记录物距和像距。
（3）将蜡烛移至透镜2f与f之间，观察透镜另一侧的光屏，记录像的性质、物距和像距。
（4）将蜡烛移至透镜f以内，将光屏放在蜡烛左侧，观察并记录光屏上像的性质、物距和像距。
以上操作中有缺陷是 （填序号），请指出其中的一个缺陷是 ，应改为： 。
凸透镜成像的规律在日常生活中有广泛应用，请写出一种： 。
某学习小组同学用图中光具座“探究凸透镜成像规律”。
（1）他们按图组装各种器材后，点燃蜡烛后应先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表：
（3）分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成 像；
（4）如果将蜡烛移动到离凸透镜15cm处，凸透镜所成的是 像；
（5）若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜方向移动适当的距离．
（6）实验时同学们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向 移动。
（7）实验序号为6、7的两次实验观察像的方法是 。
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