有甲、乙二个凸透镜，焦距分别为
，将它们分别放在光具座上做蜡烛成像实验。实验结果如下表所示，若烛焰到凸透镜的距离都相等，则（ ）
| 凸透镜 |
像的性质 |
| 甲 |
倒立、放大、实像 |
| 乙 |
倒立、缩小、实像 |
A. 
B. 
C. 
D. 条件不足，无法判断
将物体放在距凸透镜40cm处，在透镜另一侧距透镜30cm处的光屏上得到一个清晰的像，则此凸透镜的焦距范围是( )
| A．10cm<f<15cm | B．15cm<f<20cm | C．20cm<f<30cm | D．30cm<f<40cm |
物体放在凸透镜前，到凸透镜的距离是16cm，此时光屏上得到的是放大的像。则所用的焦距很可能是（ ）
| A．4cm | B．8cm | C．10cm | D．18cm |
一个凸透镜的焦距是20cm，若将一物体放在此透镜前30cm处，可在凸透镜的另一侧得到一个（ ）
| A．倒立缩小的实像 | B．倒立放大的实像 |
| C．正立放大的实像 | D．倒立等大的实像 |
某同学制作了一个眼球模型（如图），模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体相当于玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ ）。
| A．远视眼模型，用凸透镜矫正 |
| B．近视眼模型，用凹透镜矫正 |
| C．近视眼模型，用凸透镜矫正 |
| D．远视眼模型，用凹透镜矫正 |
小周同学在探究“凸透镜成像规律”实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像．保持凸透镜位置不变，为了在光屏上得到清晰的缩小的像，他必须 （ ）
| A．让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 |
| B．让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜 |
| C．让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜 |
| D．让蜡烛远离透镜．同时让光屏靠近透镜 |
甲同学拿着焦距为10cm的放大镜去看离他1.5m远处的乙同学，乙同学却通过放大镜看到了甲同学眼睛成正立放大的、清晰的虚像，则放大镜与甲同学的距离（ ）
| A．小于10cm | B．大于10cm小于20cm |
| C．大于20cm | D．等于10cm |
如图所示，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是下图中的（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
张强同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由此判断，他所用凸透镜的焦距（ ）
| A．一定大于20cm | B．一定在10cm到16cm之间 |
| C．一定小于8cm | D．一定在8cm到10cm之间 |
如图所示，F为凸透镜的焦点，P到凸透镜的距离为2倍焦距．把一支点燃的蜡烛放在F与P之间的某点上，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的蜡烛的像．这个像是选项中的（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
去年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球（ ）
| A．相当于一个凸透镜 | B．相当于一个凹透镜 |
| C．相当于一个平面镜 | D．所成王亚平的像是虚像 |
如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）
| A．投影仪就是利用这一成像原理制成的 |
| B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动 |
| C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板 |
| D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜 |
如图所示为女航天员王亚平太空授课的情景，图中水球相当于凸透镜，假设水球的焦距为f，则此时王亚平到水球的距离u应该是（ ）
| A．u＜f | B．f＜u＜2f | C．u="2f" | D．u＞2f |
如图所示，此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上（ ）
| A．无像 |
| B．成倒立缩小的实像 |
| C．成倒立放大的实像 |
| D．成正立放大的实像 |
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