外出旅游,照相机是我们常用的工具,它能记录我们沿途所见的美丽风光,在照相机构造中有一个关键的成像光学元件,它相当于一个
A.反光镜B.凹面镜C.平面镜D.凸透镜
萧萧有一只透镜,经测量后焦距为8cm,当把一物体放到2f的位置时,萧萧又测量了像的大小,发现像比物小,那么这只透镜实际的焦距()
A.大于8cm | B.等于8cm | C.小于8cm | D.不好说 |
王亚平太空授课时,如果她的脸距水球球心30cm时,可以看到图示倒立缩小的实像,则该水球的焦距可能是( )
A.30cm | B.15cm | C.7cm | D.45cm |
图中蜡烛在光屏上成清晰缩小的像。下列哪一项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像( )
A.透镜不动,蜡烛、光屏靠近透镜 |
B.透镜不动,蜡烛、光屏向右移动 |
C.透镜、光屏都不动,蜡烛向右移动 |
D.蜡烛、光屏都不动,透镜靠近光屏 |
关于透镜的应用,下列说法正确的是
A.远视眼镜利用了凸透镜对光的会聚作用
B.照相时,景物在镜头二倍焦距以内
C.投影仪中的投影片在镜头二倍焦距以外
D.望远镜的物镜使远处的物体成正立、放大的虚像
测绘人员绘制地图时,需要在空中的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm,则底片到镜头的距离为( )
A.100mm之外 | B.略小于50mm | C.略大于50mm | D.等于50mm |
一凸透镜的焦距为12cm,将点燃的蜡烛从离凸透镜30cm处沿主光轴移到15cm处的过程中,像的大小和像距的变化情况是( )
A. |
像变小,像距变小 |
B. |
像变大,像距变大 |
C. |
像变大,像距变小 |
D. |
像变小,像距变大 |
在研究凸透镜成像规律时,将焦距为 的凸透镜和点燃的蜡烛固定在光具座上(如图),在光屏上得到了烛焰清晰的像(图中光屏未画出)。下列说法正确的是
A. |
光屏上所成的是倒立、缩小的实像 |
B. |
光屏上所成的是倒立、放大的实像 |
C. |
光屏一定位于 刻度之间 |
D. |
光屏一定位于 刻度之间 |
在探究凸透镜成像规律的实验中,将蜡烛放在凸透镜前适当位置,调节光屏位置得到清晰的像。把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间,如图所示,屏上的像变得模糊,调节光屏的位置,适当靠近凸透镜,光屏上又可以得到清晰的像,则该镜片
A. |
是凹透镜,属近视眼镜 |
B. |
是凹透镜,属远视眼镜 |
C. |
是凸透镜,属近视眼镜 |
D. |
是凸透镜,属远视眼镜 |
新冠肺炎疫情期间,全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。下列有关网课的说法,错误的是
A.老师对着摄像头,学生可以看到老师,说明摄像头的成像特点与投影仪相同
B.学生从手机上看到多彩的画面是由红、绿、蓝三种色光混合而成的
C.老师随机提问与学生互动交流的过程,利用了声能传递信息
D.学生在听课时关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声
如图,成都锦江之上,夜色中的安顺廊桥流光溢彩,让游人流连忘返。下列说法错误的是
A.小张看到桥在水中的倒影,是因为光从水中射入空气,再进入小张的眼睛
B.小郑取下近视眼镜,看到廊桥变模糊了,是因为廊桥的像成在了视网膜的前面
C.小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥,看到了廊桥倒立的像,这个像是实像
D.小李用手指组成方框“取景”,方框离眼睛越远,“取景”范围越小,是因为光沿直线传播
如图所示的是小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中的一次实验操作情景,这时烛焰在光屏上成清晰的像。若将烛焰移动到距离凸透镜 处,调节光屏,在光屏上可得到
A.倒立缩小的实像B.倒立等大的实像
C.倒立放大的实像D.正立放大的虚像
小明同学在探究凸透镜成像规律时,用焦距分别为 、 的甲、乙两个凸透镜进行实验。先将点燃的蜡烛、透镜甲和光屏放置在光具座上,调整后的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的像(图中未标出):再用透镜乙替换透镜甲,且保持蜡烛和透镜的位置不变,将光屏向左移动再次得到烛焰清晰的像。下列判断正确的是
A.图中光屏上的像是放大的B.图中光屏上的像是缩小的
C. D.
如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图。下列说法正确的是
A.甲是远视眼,应佩戴凹透镜矫正
B.甲是远视眼,晶状体折光能力较弱
C.乙是近视眼,应佩戴凸透镜矫正
D.乙是近视眼,晶状体折光能力较弱