新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。下列有关网课的说法，错误的是
A．老师对着摄像头，学生可以看到老师，说明摄像头的成像特点与投影仪相同
B．学生从手机上看到多彩的画面是由红、绿、蓝三种色光混合而成的
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声
相关试题
（·昆明）当一个电阻的阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生的热量为 。如果要使它产生的热量为2 ，下列办法中可行的是
A．将电压变为原来的2倍，通电时间变为原来的 |
| B．将电阻变为原来的2倍，通电时间变为原来的 |
| C．将电阻变为原来的，通电时间变为原来的2倍 |
| D．将电压变为原来的，电阻变为原来的2倍 |
（2014·无锡）为了探究“电流通过导题产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）
| A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的 |
| B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关 |
| C．比较相同通电时间内a、c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关 |
| D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多 |
（2014·衡阳）将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3。通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（）
| A．2：3 | B．3：2 | C．4：9 | D．9：4 |
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