绵阳夜晚当涪江三桥上灯光时，涪江水上实景与江中“倒影”交相辉映，形成一幅绚丽多彩的图案。已知三桥下涪江水深为2m，桥上一彩灯距水面12m，则该彩灯的“倒影”距水面 m；若涪江水再上涨0.5m，则该彩灯与其对应的 “倒影”相距 m.
如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”
⑴用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定_______________。
⑵选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的_____关系。
⑶在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支_____蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像_____。这种确定像与物大小关系的方法是________。
⑷当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像， 这说明平面镜所成的像是__________像。
⑸小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为__________cm。
若一个身高1.6m的人站在竖直挂置的穿衣镜前0.5m处，则此人在镜中的像高是_____m，若此人远离平面镜，则像的大小将 （选填 “变大”、“变小”或“不变”）。
在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）用茶色玻璃板代替平面镜，取完全一样的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，在玻璃板的另一侧移动蜡烛B只某一位置时，B与A的像恰好重合，这说明像和物的大小______。用光屏替换蜡烛B，光屏上接收不到A的像，说明玻璃板所成的像是______像。
（2）“潜望镜“是平面镜的重要应用之一，小明认为潜望镜所成的像与物左右相反，试为他选择一个合理，简便的试验方案______（选填序号）
①绘制光路图来分析
②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中是哪只手挥动。
图中是一位小朋友正在打量玻璃幕墙中的自己的一幅照片．下列说法正确的是
| A．小朋友能打量自己是利用了光的反射 |
| B．小朋友在右侧，左侧为他在玻璃幕墙中的像 |
| C．小朋友不可能在玻璃幕墙中看到自己的后脑勺，故照片一定是合成的 |
| D．照相机不可能拍到小朋友在玻璃幕墙中的虚像，故照片一定是合成的 |
小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为_____m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将________(选填“变大”、“不变”或“变小”)；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向_______(选填“衣领”或“平面镜”)
一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深为5m，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是 m，它在湖里所成的像是 像（填“虚”或“实”） ．如图所示，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的 ，如果将白色光屏换成红色光屏，我们将 （选填“能”或“不能”）看到七彩光带．
小明同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
（1）实验探究过程中应使蜡烛B放在与蜡烛A （选填“同侧”或“异侧”）的位置．
（2）该实验中取两段等长的蜡烛是为了比较像与物 的关系．
（3）小明发现用光屏去承接B点的像，像怎么也无法成在光屏上，这一实验说明平面镜所成的像是 像（选填“实”或“虚”）．
（4）移动蜡烛B的位置，直到从A处看，蜡烛B好像也被点燃似的，此时蜡烛B的位置就是点燃的蜡烛A的像的位置．测得此时蜡烛A、B到镜面的距离均是10cm．由此可初步得出结论 ．
（5）细心的小明透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 ．
下列物理现象及其分析中，正确的是（ ）
| A．在湖面上观察到水中飘动着的白云，这是光发生折射的缘故 |
| B．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时平面镜中所成的像大一些 |
| C．白光通过三棱镜后形成彩色光带，说明白光是由多种色光组成的 |
| D．太阳穿过树叶，在地面上形成的光斑是圆形的，这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的缘故 |
（1）小云家在装修房子时，为了美观，在客厅的天花板上安装了一块平面镜，如图甲所示。请在图甲中画出物体AB在平面镜中所成的像。
（2）如图乙所示为一个电热水壶的简易图，当力F作用在壶盖上时，可将壶盖打开。请在图乙中画出F的力臂L。
．如图所示，S是一个发光点，S＇是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线．
某实验小组用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点（如图）．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 ．
（2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是
。
（3）同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像，请你提出一个解决这个问题的办法．
“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．
交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
(1)雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与_______________________________有关．影响色光穿透能力的因素还有_____________________________________(至少答出一条)
(2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：______________________________________________________________．
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．(回答一条可)_______________________________________________________________．
(4)随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）_____________．
（1）根据光的反射定律在图1中做出反射光线，并标出反射角的度数．
（2）根据平面镜成像的特点，在图2中画出物体AB的像．
（3）图3中L是一块上有两个小孔的挡板，在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从小孔中射过来的两条光线，请你画出光源S的位置．
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