初中物理声与信息试题

通过学习我们知道，声音能够传递信息，也能够传递能量，请你各举一例：
（1）传递信息：                                                         ；
（2）传递能量：                                                         。

通过学习我们知道，声音能够传递信息，也能够传递能量，请你各举一例：
（1）传递信息：                                                         ；
（2）传递能量：                                                         。

列举日常生活中利用红外线、超声波工作的器具各举一例：                       、                      。

有人注意到，蝙蝠在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。说明蝙蝠是利用       （填“眼睛”或“耳朵”）来“看”东西的。除了蝙蝠，还有        （说出一种）也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有
             人耳也听不到。

以下实例中不能说明声波可以传播信息的是                           （　　）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动；	B．牙医用超声波洁牙；
C．医生用听诊器了解人心脏、肺的工作情况；	D．利用声呐探测海的深度。

以下实例中不能说明声波可以传播信息的是                      （　　）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动；	B．牙医用超声波洁牙；
C．医生用听诊器了解人心脏、肺的工作情况；	D．利用声呐探测海的深度。

关于电磁波在生活中的应用，下列说法不正确的是            （  D  ）

A．用微波炉加热食品	B．电视信号的发射与接收
C．使用手机打电话	D．做"B超”检查

蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递          ；工人利用超声波加工硬度特别高的工件，这说明声音可以传递           。

自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是

A．用牙齿听声利用的是骨传导

B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．利用声波和电磁波都可以传递信息

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音               （填“具有能量”或“传递信息”）的道理。

下列情况中不属于利用声来传递信息的是（    ）

A．利用超声波将水雾化加湿室内空气

B．人们从广播、电视中了解时事新闻

C．人们通过语言进行交流

D．大象通过人听不到的声波与几千米外的 其他大象联系

以下事例中说明声可以传递信息错误的是（   ）

A．有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常

B．医生用听诊器可以了解病人心脏工作状况

C．外科医生用超声振动除去人体内的结石

D．古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离

下列事例中，不能够说明声音传递信息的是

A．中医学望闻问切中的闻	B．超声波清洁牙齿
C．超声波检查身体	D．轮船的声纳设施

衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调      （填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递         。
（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在       ，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的      有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较      ，上部没有浸到油，振动就较     （填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

医生在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音            （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的
            （填“音调”或“响度”）。