初中物理音调、响度与音色的区分选择题

关于声现象，下列说法正确的是（    ）

A．“脆如银铃”是形容某人的音色好

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙三者的音色不同

B．甲、乙、丙三者的响度不同

C．甲、乙、丙三者的音调不同

D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同

在公共场所"轻声"说话是文明的表现，在课堂上"大声"回答问题才能让老师和同学们听清楚，这里的"轻声"和"大声"是指声音的（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

声速

两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”对该实验的解释中不正确的是（   ）。

A．用“土电话”通话，表明固体能够传声

B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快

C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同

D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音

在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（　　）

A．

音色

B．

响度

C．

音调

D．

频率

关于声音的特征，下列说法中正确的是（   ）。

A．乐器合奏时，能区分出小提琴和二胡的声音，是它们发出声音的音调不同

B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高

在线学习期间，小明使用手机收看老师的教学直播，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．小明听到的讲课声不是振动产生的

B．老师戴口罩讲课时响度变小，音调变低

C．用耳机听课能在声源处减弱讲课声对家人的影响

D．直播时老师与摄像头的距离应小于摄像头的焦距

公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的 $($　　 $)$

A．响度B．音调C．音色D．频率

下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．	乐音都是乐器发出的
B．	声音的响度越大，音调就越高
C．	声音是由于物体振动产生的
D．	响度是由声源振动频率决定的

关于声现象，下列说法中正确的是（ ）

A．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物

B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同

C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同

D．人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的幅度太小

下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”指响度的是（ ）

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以"闻其声，知其人"，这样判断的主要依据是 $($ 　　 $)$

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

声速

如图，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ）

A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

下列关于声音的说法中正确的是 $($　　 $)$

A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低

B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高

C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高

D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同

编钟是我国春秋战国时期的打击乐器。用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的 　　

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

声速