初中物理响度与振幅的关系试题

如图所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管A，用另一根吸管B对准A的管口上方吹气，看到A的管口有水喷出，这是因为流体的流速越　　，压强越　　．以下现象中不能用此原理解释的是　　（填序号）．
①平行于岸边航行的船不能靠岸太近；
②用吸管把饮料吸进嘴里；
③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻．

根据图所示的实验图，在一下面的空格处填入相应的内容。

(1) 甲图：通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波              。
(2) 乙图：利用这个实验原理可制作                                               。
(3）丙图：口吹硬币跳过栏杆，说明                                              。
(4) 丁图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明                       。

在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管， 让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明    ；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气， 如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明       ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，说明    ．

小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去。当他提起细线试图将两只气球靠近时，为什么会出现了如图所示的现象？此时小红向两气球中间吹气，为什么气球又相互靠近了？

树叶飞落在马路上，当一辆汽车高速行驶过路面时，树叶将（   ）

A．从路中间飞向路边	B．只向上飞扬
C．从路旁被吸向汽车	D．不受影响

下列关于声音的说法中错误的是

A．声音在真空中不能传播

B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

如图所示的四幅图中，利用的物理原理与其它三个不同的是
               

A．热气球

B．直升飞机

C．飞艇

D．轮船

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是

大量事例表明：流体的流动速度越大的地方流体的压强越       ；如图示向两张纸之间吹气，会看到       ；故在地铁站候车时，应站在安全线      的位置。

（1）小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。如图所示，当他妈妈向两支蜡烛中间吹气时，他发现两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，压强变      。

（2）小军在家里做探究浮力的实验，他将密封的空矿泉水瓶慢慢压入水中，他感觉到矿泉水瓶受到水对它的浮力的方向是              ，水瓶排开水的体积越大，受到的浮力越     ，浸没后，压入越深，受到的浮力         。

小红撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来小红紧握伞柄，因为伞上方的空气流速大于下方的空气流速，向上的压强______(填“大于’或“小于”)向下的压强；为了不使雨伞被大风吹走，小红需要额外施加一个　　 　(选填：“向上”或“向下”)的力，以平衡风力产生的这种效果；如果受到的所有力同时消失，则伞将_________(填“静止，“下落”或“匀速直线运动”)．

如图7为某课堂场景，教师手中抓有一根塑料空心软管，左手抓住软管的下端放在桌面上，右手抓住软管的上端在空中作圆周运动，软管的下端附近装有许多小纸屑，可以看到小纸屑从软管的    端飞出（选填“上”、或“下”），这是因为软管上端气压         （选填“大于”、“小于”或“等于”）软管下端气压．

沙漠中有一个沙丘(如图)，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢

A．向左移动	B．向右移动
C．仍停原处	D．无法确定

如图1所示，是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌而被呛所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小，烟雾仍能顺利排出．下列各现象中与该设计应用到的物理原理相同的是（   ）

下列关于声音的说法中不正确的是：

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，说明固体能传声