初中物理响度填空题

用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的            大，快划比慢划的声音的           高。

用大小不同的力敲音叉，发声的           不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的           越来越小。

声音的     叫响度，响度是由声源的      决定的。乐音的三要素是响度、  和        。

如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动四根橡皮筋，      的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的      不同。

日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是      ；“高”指的是      ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是      的大小．

“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，说话时发出声音是因为声带在     ，声音很大是因为声音的     （选填“音调”、“响度”或“音色”）很大。

如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲．乐曲的声音是通过       传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的      。

小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的        ；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的       。

在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的    ；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的    来分辨。

教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音              的大小；从控制噪声的角度分析，这是
从     处减弱噪声。

（2014·贺州）小贺听到优美的琴声来自琴弦的    ，悠扬的琴声传得很远是通过    传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是   （填“音调”、“响度”或“音色”）．

（2014·抚顺）小明家附近广场音乐声过大影响了居民正常生活，这里的声音是由音箱中纸盆的  产生的，声音大是指声音的  （选填“音调”或“响度”）大，经过居委会的协调，该音乐的播放者将音量调小了些，这是在  减弱噪声．

（·盐城）如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大，声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变。

成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的     很小．在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在     处减弱噪声．

小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，所发出的声音      不同，小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的       。不同的乐器发出的声音，        不同。