初中物理响度填空题

清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在      （填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的      改变了．

常温下，声音在空气中的传播速度是      m/s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约      m．通常我们交流的声音是通过      传播的．声音在传播过程中，音色      ，音调      ，响度      ．（选填“不变”、“改变”）

海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较      ，音调较      ．

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝          发出的．寻声而去，其不变，但          越来越大，琴声是通过          传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是           m/s。

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的       越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的        发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为      赫兹，我们    （填“能”或“不能”） 听到它发出的声音．

乐音三要素是音调、       和音色；音调是指声音的与发声体振动的       有关。给摩托车的排气管加装消声器是在         减弱噪声。

将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的       不同（以上两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。在上述实验过程中用到的研究方法是               。

一切正在发声的物体都在      ，课堂上学生听老师上课的声音是靠      传播的．坐在后排的同学听不清老师的说话声是因为老师的      小（填：音调、响度、音色）．

手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量，改变铃声音量实际上是改变了声音的______特性；接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁，这是根据声音的______特性进行判断的。

声音是由物体       产生的，噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在       减弱噪声。在江阴市中山公园里安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_________（选填“音调”、“响度”、“音色”）．装置上35后面的单位是       。

如图所示描述的是李莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的        不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的        不同．

如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动．用小锤敲击音叉，将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体        产生的．加大敲击音叉的力度，重复上述操作。观察到的现象是乒乓球弹开幅度        ，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是声源振动幅度越大         越大．实验中乒乓球的作用是                   ，这种思维方法叫做         (选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)．

小贺听到优美的琴声来自琴弦的       ，悠扬的琴声传得很远是通过       传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是      （填“音调”、“响度”或“音色”）。

一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上讲，“扩音”是使声音的      变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的      ；相比于老人“粗犷”的声音来说，小孩儿的声音要“尖细”一些，这是小孩儿的      （选填“音调高”或“响度大”）

真空中光的传播速度是      m/s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约      m．雷声在传播过程中，音调      ，响度      ．（选填“不变”、“改变”）