初中物理

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
编号
材料
长度(cm)
横 截面积(mm2
A

60
0.76
F

100
0.76
B

60
0.89
G

80
1.02
C

60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D

80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E

100
1.02
J

 
1.02

(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与_________的关系,
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选_________(填写编号)的琴弦。
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为________cm。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是: 

 

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小李领起水壶向暖水瓶中灌水,小张在一旁提醒他:“小李,快满了!”小李说:“你怎么知道的?”小张说:“听出来的。”小李迷惑不解,你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗?原因是什么?

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(    )。

A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色
C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是探究声音特征的实验,用弹性塑料片分别以快、慢不同的速度拨动书页.用此实验可以探究声音的________音调与________频率的关系.该实验验证的结论是______________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

声源发声时,声音的响度跟声源振动的         有关;声音的音调跟发声体振动的          有关系;不同发声体的材料、结构不同,发出声音的         也不同。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声现象的说法中正确的是(   )

A.一切正在发声的物体都在振动
B.声音是一种波,它可以在真空中传播
C.音调、响度和频率是乐音的三个特征
D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变_______。小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于____________________________ 。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了提醒人们不忘国耻,警剔日本帝国主义势力的抬头,在南京大屠杀50周年之际,南京市民捐资铸造了警世钟,警世钟高3m,口径约2m,当用木棒撞击大钟时,大钟振动的振幅      (填“很大”或“很小”),而振动的频率      ,能发出洪亮而低沉的声音.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究(  )

A.音调是否与声源振动频率有关 B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播 D.声音传播是否需要时间
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

针对以下图四幅图,下列说法正确的是(   )

A.甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高
C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声现象,下列说法不正确的是( )

A.声音是由物体的振动产生的
B.声音不可以在真空中传播
C.声源振动的频率越高,音调越高
D.音调越高,说明声源振动的幅度越大
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指      后沿着酒杯的杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口),使其发出声音.实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时,听到的声音的      (响度/音调)会变     

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究(    )

A.音调是否与声源振动的频率有关 B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播 D.声音传播是否需要时间
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
A

60
0.76
F

100
0.76
B

60
0.89
G

80
1.02
C

60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D

80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E

100
1.02
J

 
 

⑴小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与_________的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?_______(能/不能)。
⑵小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选_________(填写编号)的琴弦。
⑶小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为________ cm和横截面积________mm2
⑷在评估交流中,同学们一致认为采用_________(两根/三根)琴弦实验较合理。
理由:___________________________________________________________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理频率与音调的关系试题