如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）
| A．声音是由物体振动产生的 |
| B．声音必须通过介质才能传播 |
| C．声音在玻璃罩中发生了反射 |
| D．声波在传播过程中能量逐渐减少 |
下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（）
| A．只要物体振动，就一定能听到声音 |
| B．固体、液体、气体都能传播声音 |
| C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 |
| D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
下列说法中正确的是
| A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音 |
| B．月球上的宇航员可直接用语言交谈 |
| C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音 |
| D．以上说法都不对 |
人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是
| A．岸——空气——水——鱼 |
| B．空气——水——鱼 |
| C．岸——空气——鱼 |
| D．岸——水——鱼 |
能说明“液体可以传播声音”的事例是
| A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 |
| B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 |
| C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 |
| D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 |
古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是
| A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 |
| B．马蹄声可以沿土地传播 |
| C．马蹄声不能由空气传到人耳 |
| D．土地传播声音的速度比空气快 |
通过学习“声”，你认为下列说法正确的是
| A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 |
| B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 |
| C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 |
| D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 |
下列对声现象的解释正确的是 （）
| A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 |
| B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声 |
| C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量 |
| D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声 |
下列说法中正确的是（）
| A．只要物体振动，就一定能听到声音 |
| B．固体、液体、气体都能传播声音 |
| C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 |
| D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
下列关于声现象的说法中正确的是（）
| A．甲图：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 |
| B．乙图：人听到瀑布的流水声是由空气传来的 |
| C．丙图：倒车雷达利用了声可以传递能量 |
| D．丁图：人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的 |
家住二楼的小明早上醒来，听到同学小华在楼下喊他一起打球。下列有关声现象的解释，不正确的是（）
| A．小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播 |
| B．小华的叫喊声很大，说明他的音调高 |
| C．小明从叫喊声中听出是小华，他是根据声音的音色来判断的 |
| D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声 |
下列关于声音的说法，正确的是（）
| A．能区分小提琴的声音，是因为它的音调不同 |
| B．听到上课铃声，说明声音可以在空气中传播 |
| C．只要物体在振动，我们就能听到声音 |
| D．高架路旁修建隔音墙，是在声源处减弱噪声 |
关于声现象，下列说法正确的是
| A．用听诊器检查身体是利用了超声波 |
| B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 |
| C．街道上安装噪声监测仪可减弱噪声 |
| D．声音在介质中是以声波的形式传播 |
关于声现象，下列说法正确的是（）
| A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声 |
| B．声音在真空中传播的速度是340m/s |
| C．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息 |
| D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
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