关于声音现象的下列说法中，错误的是
| A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 |
| B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量 |
| C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染 |
| D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高 |
关于声的知识，下列说法错误的是
| A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 |
| B．蝙蝠利用超声波捕食，说明声波可以传递能量 |
| C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 |
| D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
下列关于声音的说法中不正确的是
| A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 |
| B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 |
| C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 |
| D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 |
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
关于声现象的说法正确的是（ ）
| A．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播 |
| B．住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 |
| C．频率的高低决定声音的音色 |
| D．不同人说话的响度一定不同 |
针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）
| A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系 |
| B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 |
| C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系。 |
| D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 |
下列关于声音的说法中不正确的是（）
| A．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
| B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高 |
| C．“响鼓要重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大 |
| D．“响鼓要重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大 |
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是( )
| A．老师的讲课声是由空气振动产生的 |
| B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 |
| C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 |
| D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 |
为隆重庆祝中国共产党成立91周年，江阴市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是
| A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 |
| B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 |
| C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大 |
| D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的 |
关于声现象，下列说法正确的是（）
| A．声音是由于物体振动产生的 | B．声源的振幅越大，音调越高 |
| C．声音在真空中的传播速度是3×108m／s | D．超声波的频率很低，所以人耳听不到 |
关于声现象下列说法不正确的是（）
| A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 |
| B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 |
| C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 |
| D．声音在不同介质中传播速度相同 |
科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1.4s收到回波信号。该处海水深_________m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法________(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。因为_____________________。
北京奥运会上的花样游泳运动员，由于在水面上、下都能听到音乐指令，从而以其优美的舞姿、随音乐节拍而精确完成的动作，让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列说法中，符合实际情况的是（）
| A．仅在水面以上放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，声音经由空气、水，最终传到运动员的耳朵 |
| B．仅在水面以下放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，声音通过水传到运动员的耳朵 |
| C．运动员通过无线耳机，接收来自控制室的电磁波信号，再将其转化成声音，被耳朵接收 |
| D．在水面以上和以下都放有音箱，使运动员的头部无论是在水面以上还是以下，都能听到清晰的音乐声 |
粤公网安备 44130202000953号