小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
（1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明停止，发声也停止。
（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了。
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了。
如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是________________________________________________。
下列关于声现象的说法中正确的是（）
| A．声音在真空中传播得很快 |
| B．回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件 |
| C．只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音 |
| D．声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关 |
如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。
(3)此实验说明了
运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为________________________。
课外活动中，老师和同学们相互交流的说话声音是依靠__________传播的；潜水员在水下听到岸上的人讲话，讲话声是靠__________传播的；用拉紧的细线连接的两个火柴盒制成的土电话进行对话，声音是依靠__________传播的。
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 __________ ，又没有阻止声音的 __________，只是阻止声音进入自己的耳朵．
如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音的__________不同。该图还可以用来探究 ______________________________
关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）
| A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 |
| B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声 |
| C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢 |
| D．声音在介质中以波的形式传播 |
噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务。噪声是由于发声体的产生的；通常情况下，噪声是通过_______传入人耳的；噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递________。公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的______来控制噪声的。
下列说法正确的是（ ）
| A．科学家用超声波测算地球和月球的距离 |
| B．小沈阳模仿刀郎的声音很逼真，是因为他们的音调很相似 |
| C．树荫下的圆形光斑，是光的折射形成的 |
| D．验钞机利用紫外线鉴别钞票真伪 |
最近两年，地震、泥石流等地质灾害频发，造成人员伤亡。搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：
| A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 |
| B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 |
| C．幸存者能听见探测仪发出的超声波 |
| D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 |
关于声音的传播，以下说法正确的是（）
| A．声音不能在真空中传播 |
| B．声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播 |
| C．声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度 |
| D．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 |
物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行：图甲中用一张硬塑料片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿，可听到卡片发出声音的(选填“响度”、“音调 ”或“音色 ”)不同，通常我们听到的声音是通过传到人耳的．图乙中，沿着箭头的方向用力吹气可以观察到头发会“飘”起，这是因为气体流速越大的地方，压强．
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